高中语文《边城》同步练习人教新课标必修5.doc

《边城》同步练习基础知识１．下列词语中画线字注音全对的一组是（）Ａ．涎（xián）船舷（xuán）角隅（yúＢ．火镰（liǎn）埋（mái）怨结（jié）子Ｃ．莞（wǎn）尔焖（mèn）菜竹篁（huáng）Ｄ．胡诌（zhòu）茶峒（tòng）傩（nuó）送２．下列词语中有错别字的一组是（）Ａ．忌讳悲悯硬扎黑黝黝Ｂ．滨水挪移弛名荧火虫Ｃ．甬道逢场烟杆草荐Ｄ．笼罩碧溪岨翘起大拇指3．下列句子横线上的词，与现在常用意思相同的一项是（）Ａ．老船夫打量着自己被死亡抓走以后的情形，痴痴地看望天南角上一颗星子，心想：“七月八月天上方有流星，人也会在七月八月死去吧？”Ｂ．她便同祖父生气似的，很放肆的去想到这样一件不可能事情。且想象她出走后，祖父用各种方法寻觅她，都无结果，到后无可奈何躺在渡船上。Ｃ．（老船夫）很快乐地说：“大老，你这个人，又走车路又走马路，是怎样一个狡猾东西。”Ｄ．若当真有谁来在对溪高崖上为你唱歌，你预备怎么样？４．选词填空（）①天空被夕阳_____成桃花色。②便同祖父故意生气似的，很_____的去想这样一件不可能的事。③“爷爷，为什么不来？我要你!”祖父听到了这种带着_____，有点儿_____的声音。④溪面_________着一层薄薄白雾。Ａ．烘放肆娇埋怨浮Ｂ．照惬意焦怨气飘Ｃ．染大胆怒反感流Ｄ．漂烦恼怨害怕升５．依次填入下列各句中横线上的词语最恰当的一组是（）①且想象她出走以后，祖父用各种方法寻觅她都无结果，到后来地躺在船上。②翠翠，你人乖巧，爷爷笨得很，话说得不温柔，也莫生气。我说个笑话给你听。③她为了等着这样的歌声，沉默了许久。④老船夫见他眼神冷冷的，不明白他的意思，就用眉眼做了一个可笑的记号，表示他明白大老的冷淡处是装成的，表示他有好消息可以。Ａ．无可奈何信口雌黄确实宣告Ｂ．无能为力口若悬河似乎报告Ｃ．无可奈何信口开河似乎奉告Ｄ．无能为力滔滔不绝仿佛忠告6．下列各句子中，划线的成语使用恰当的一项是（）A．王老师针对班上同学良莠不齐的现状讲课时注意分类指导，同学们都很满意。B．东西两路军同室操戈，紧密配合，在长山湖一带重创来犯的侵略者。C．你这部小说已很完善了，我要是再补充，就是狗尾续貂了。D．高一（8）班学生对《中学生日常行为规范》恪守不渝，得到学校领导的充分肯定。7．下列各句中，没有语病的一句是（）A．在这次大会上，没有一个人不说他不对，所以同意他的意见。B．这个经验值得全省的文艺工作者特别是歌唱演员重视。C．在使用电器的时候，如果一旦出现漏电现象，就应当立即切断电源。D．“心连心”艺术团在老区的巡回演出，博得了各界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价。阅读理解（一）阅读下文，然后完成文后各题。（一）黄昏照样的温柔、美丽和平静。但一个人若体念或追究到这个当前一切时，也就照样的在这黄昏中会有点儿薄薄的凄凉。于是，这日子成为痛苦的东西了。翠翠在成熟的生命中，觉得好像缺少了什么。好像眼见到这个日子过去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成。好像生活太平凡了，忍受不住。于是胡思乱想：“我要坐船下桃源县过洞庭湖，让爷爷满城打锣去叫我，点了灯笼火把去找我。”她便同祖父故意生气似的，很放肆地去想到这样一件不可能的事情。且想象她出走后，祖父用各种方法寻觅她都无结果，到后无可奈何躺在渡船上。“人家喊，‘过渡，过渡，老伯伯，你怎么的!不管事!’‘怎么的?我家翠翠走了，下桃源县了!’‘那你怎么办?’‘怎么办吗，拿了把刀，放在包袱里，搭下水船去杀了她!’……”翠翠仿佛当真听着这种对话，吓怕起来了，一面锐声喊着她的祖父，一面从坎上跑向溪边渡口去。见到了祖父正把船拉在溪中心，船上人喁喁说着话，小小心子还依然跳跃不已。（二）“我万一跑了呢?”“你不会离开爷爷的。”“万一有这种事，爷爷你怎么样?”“万一有这种事，我就驾了这只渡船去找你。”翠翠嗤地笑了。“凤滩、茨滩不为凶，下面还有绕鸡笼；绕鸡笼也容易下，青浪滩浪如屋大。爷爷，你渡船也能下凤滩、茨滩、青浪滩吗?那些地方的水，你不说过全是像疯子，毫不讲道理?”祖父说：“翠翠，我到那时可真像疯子，还怕大水大浪?”翠翠俨然极认真地想了一下，就说：“爷爷，我一定不走，可是，你会不会走?许会不会被一个人抓到别处去?”祖父不作声了，他想到不犯王法不怕官，只有被死亡抓走那一回事情不好办。老船夫打量着自己被死亡抓走以后的情形，痴痴地看望天南角上一颗星子，心想：“七月八月天上方有流星，人也会在七月八月死去吧?”又想起白日在河街上同大老谈话的经过，想起中寨人陪嫁的那座碾坊，想起二老，想起一大堆过去的事情，心中不免有点儿乱。8．文字（一）中，翠翠为什么要“同祖父故意生气似的”，想让祖父最后“无可奈何躺在渡船上”?9．文字（一）中，为什么翠翠会“吓怕起来了”?10．文字（一）中，“怎么办吗?拿了把刀，放在包袱