(山东专版)高考语文二轮专题复习与策略 板块2 古代诗文阅读 专题6 古代诗歌阅读 考点1 鉴赏形象教师用书-人教版高三全册语文试题.doc
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(山东专版)高考语文二轮专题复习与策略 板块2 古代诗文阅读 专题6 古代诗歌阅读 考点1 鉴赏形象教师用书-人教版高三全册语文试题.doc
专题六古代诗歌阅读山东卷5年考情导向考查内容试卷体裁题材命题方向2016年元曲《水仙子·舟中》(孙周卿)羁旅思乡①表达技巧;②思想情感2015年宋词《卜算子》(张元幹)写景抒情①语言;②表达技巧;③思想情感2014年宋诗《寻诗两绝句》(陈与义)山水田园①形象;②表达技巧;③思想情感2013年清诗《山寺夜起》(江湜)羁旅思乡①形象;②表达技巧;③思想情感2012年宋诗《吴松道中二首(其二)》(晁补之)羁旅思乡①形象;②表达技巧;③思想情感考点一鉴赏形象鉴赏诗歌的景物形象(2016·全国乙卷)阅读下面这首唐诗
山东专版高考语文二轮专题复习与策略板块2古代诗文阅读专题6古代诗歌阅读考点2鉴赏语言教师用书 试题.doc
考点二鉴赏语言炼字(2016·全国丙卷)阅读下面的宋诗,完成后面的问题。内宴奉诏作曹翰①三十年前学六韬②,英名尝得预时髦③。曾因国难披金甲,不为家贫卖宝刀。臂健尚嫌弓力软,眼明犹识阵云④高。庭前昨夜秋风起,羞见盘花旧战袍。【注】①曹翰(923~992),宋初名将。②六韬:古代兵书。③时髦:指当代俊杰。④阵云:战争中的云气,这里有“战阵”之意。诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软,眼昏犹识阵云高”,你认为哪一种比较好?为什么?请简要分析。(5分)___________________________________
山东专版高考语文二轮专题复习与策略板块2古代诗文阅读专题6古代诗歌阅读考点3鉴赏表达技巧教师用书 试题.doc
考点三鉴赏表达技巧(2016·山东卷)阅读下面的元曲,回答问题。水仙子·舟中孙周卿孤舟夜泊洞庭边,灯火青荧对客船,朔风吹老梅花片。推开篷雪满天。诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战,诗和雪缴缠。一笑琅然。分析“诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战,诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。(4分)_______________________________________________________________________________________________________________________
(山东专版)高考语文二轮专题复习与策略 板块2 古代诗文阅读 专题6 古代诗歌阅读 考点4 评价思想感情教师用书-人教版高三全册语文试题.doc
考点四评价思想感情(2016·山东卷)阅读下面的元曲(文本见“考点三”“例5”),回答问题。结合作品,简要分析作者的情感变化。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________考生考生答案得分误区诊断甲生①开篇两句交代了孤舟夜泊的背景,写出了作者内心的冷寂孤独。②“一笑琅然”,由先前的孤寂悲冷到心情无比畅快3分该答
(山东专版)高考语文二轮专题复习与策略 板块2 古代诗文阅读 专题6 诗歌阅读专题卷(一)-人教版高三全册语文试题.doc
诗歌阅读专题卷(一)(建议用时:40分钟)1.阅读下面这首南北朝诗,完成(1)~(2)题。(8分)赠傅都曹别鲍照轻鸿戏江潭,孤雁集洲沚。邂逅两相亲,缘念共无已。风雨好东西,一隔顿千里。追忆栖宿时,声容满心耳。落日川渚寒,愁云绕天起。短翮不能翔,徘徊烟雾里。(1)诗歌开头两句使用了什么修辞手法?表现了描写对象怎样的特点?(4分)___________________________________________________________________________________________