高三语文复习 时政押题作文-人教版高三全册语文试题.doc

时政押题作文阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。2017年2月，中小学师生迎来了新学期。按照教育部通知要求，2017年春季教材中已全面落实“14年抗战”概念，将“8年抗战”全部修改为“14年抗战”。在中国抗日战争的历史中，“8年抗战”是指从1937年“七七事变”爆发后的全面抗战；“14年抗战”则是指从1931年“九一八事变”爆发后开始的抗战，包含了局部抗战和全面抗战两个阶段。教材将“8年抗战”修改为“14年抗战”，是敬畏历史、尊重历史，是更准确地还原了一段完整的民族记忆。新学期开学，语文、历史等教材中的“8年抗战”改为“14年抗战”成为家长和学生热议的话题。对教材中“8年抗战”改为“14年抗战”，你怎么看?请就此写一篇文章，表明你的态度，阐明你的看法。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。敬畏历史，还原完整的民族抗战历史为什么教材要将“8年抗战”修改为“14年抗战”呢?因为只有这样修改，才能系统、准确、全面反映日本侵华罪行，强调“九一八事变”后的“14年抗战”历史是前后贯通的整体，体现了对那段沉重历史的敬畏。可以说，这样修改是准确还原那一段完整的民族抗战历史，让我们年轻一代牢记国耻，吸取历史的惨痛教训。敬畏历史，就是尊重历史。纵观史实，“14年抗战”是一个连贯的、发展的历史过程。日本自1931年“九一八事变”发动蓄谋已久的、大规模的侵华战争后，无论在侵略的具体目标、政策、步骤和手段上如何变化，其实现先征服“满蒙”，再侵占整个中国，进而称霸世界的战略企图始终没有改变，其侵华战争由局部侵略扩大到全面侵略的罪恶步伐始终没有停止。而中国抗战的第一枪就是在1931年沈阳北大营打响的。“九一八事变”不仅标志着日本侵华战争的开始，也标志着中国人民反抗侵略者的开始。9月19日，中国共产党满洲省委发表抗日宣言，积极部署抵抗。东北义勇军在中国共产党领导下壮大成为东北抗日联军，发动广大民众参加抗战。在此期间，国民党方面也有东北军余部继续进行对日抗战，还有十九路军参加的淞沪抗战也属于其中的一部分。应该说，中国人民的抵抗从1931年开始就没有停止过。而东北的抗战不仅是东北人民对日本侵略者的抵抗，更是中华民族持续不断、不屈不挠的抗争，他们为抗日战争作出的巨大牺牲应该得到重视，应该记人抗战的史册。而确立“14年抗战”概念，无疑有利于全面还原我国当年抗日战争的基本历史事实。由此观之，中国抗日战争经历了一个由局部抗战演变为全面抗战的历史过程。前6年的局部抗战是后8年全面抗战的基础和准备，全面抗战则是局部抗战的延续和发展，它们共同构成了一个连续的历史链条。教材修改并确立“14年抗战”概念，不仅肯定了前6年局部抗战的历史地位，而且准确还原了前6年局部抗战和后8年全面抗战共“14年抗战”的全过程，真正体现了对历史的尊重。抗日战争是近代中国最重要的一段历史，中国人民永远不会也不能忘记。将“8年抗战”修改为“14年抗战”，更准确地还原了那一段完整的民族历史，是对中国抗战历史予以正本清源，还原了历史的本来面目，实在令人欣慰!还原历史，告慰先辈中小学地方课程教材中全面落实“14年抗战”概念，除了尊重历史、还原事实之外，更在于缅怀先烈、告慰先辈。“8年抗战”不能将为民族而战的大量英烈包含在内，特别是由中国共产党领导的东北义勇军、东北抗日联军，他们在最艰苦的环境中流血牺牲，“南有杨靖宇，北有赵尚志”，世界闻名。这些不被算作抗战历史，显然有失公平。把全面抗战前的局部抗战，同日本侵华占据东北情况下各族人民依然在持续努力的抗战，一起放进“14年抗战”的框架中，是对历史的敬畏，是对在抗战中付出努力和牺牲的先辈先烈们的致敬。顶着“不抵抗命令”奋起反击，在威逼利诱面前慷慨激昂地表示“守土有责，不能为降将军”，毅然“打响抗日第一枪”的马占山将军；组建察哈尔民众抗日同盟军，殉难前留下“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头”就义诗的抗日名将吉鸿昌将军；率领东北军民与日寇血战于白山黑水之间，在冰天雪地靠草根、树皮和棉絮充饥的杨靖宇将军……英雄虽逝，英灵不远，在天有知，足以告慰!那位留过学、读过黄埔军校、穿红衣、骑白马在白山黑水之间坚持抗战的奇女子赵一曼，受尽日军酷刑而牺牲于“卢沟桥事变”之前的1936年，从此可以堂堂正正地被写人中国抗战正史，实现她就义前给独子留下的拳拳期望：“你长大成人之后，不要忘记你母亲是为国而牺牲的!”那位如今还健在的、94岁高龄的抗联老战士李敏，当时是抗联队伍里年纪最小的女兵，她和赵尚志、李兆麟等抗联将士们一起高唱着抗联歌曲，英勇抗击日本侵略者。眼看着战友们抛头颅，洒热血，一个个倒下，把这段历史记录下来并传扬出去，成了她最重要的使命。如今，她终于了却心头最大的夙愿。可以说，“14年抗战”概念能够最大程