高三语文上学期阶段测试试题-人教版高三全册语文试题.doc

吉林一中12级高三阶段性考试语文试题本试卷分第=1\*ROMANI卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。共150分，考试时间150分钟。第=1\*ROMANI卷（阅读题，共70分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题姜夔是得到过很多人赞美的。张炎在《词源》中说：“姜白石词如野云孤飞，去留无迹。”还有人说他的短处，沈义父在《乐府指迷》中说：“姜白石清劲知音，亦未免有生硬处。”这是因为姜夔早年学过江西诗派，有所谓“脱胎换骨”之说，即把别人说的话，变一个方法说出来，让它新奇，不庸俗，不平凡。姜白石词的好处在于他的不庸俗，只是他有心要出奇制胜的意思太多了，想要抒发的情感反而受了损伤。从选材上讲白石的词也有对政治，对国家的关怀。例如他的一首比较流行的词上半片说：“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏、清角吹寒，都在空城。”（《扬州慢》）除此以外，在他的词里表现得更多更鲜明更强烈的是他的一段爱情往事。姜夔二十几岁遇到一位女子，经过十几年，二十几年一直没有忘记。对国事的悲慨和对过去爱情的怀念，是他词里主要的两种感情。掌握了这两种感情，才能懂他的词，否则便不知所云了。他有四首不同时期的《鹧鸪天》，都是在正月十五前后写的。因为他跟那个女子最后的分别是在灯节前后，分开后多少年他都不能忘怀这一份感情。一般人赞美姜夔的词的风格,大多说他是“清空”的。“清空”是什么呢？是要摄取事物的神理而遗其外貌。例如他的《疏影》一诗，苔枝缀玉，有翠禽小小，枝上同宿。客里相逢，篱角黄昏，无言自倚修竹。昭君不惯胡沙远，但暗忆，江南江北。想佩环、月夜归来，化作此花幽独。“苔枝缀玉”，这是直接描写梅树的形象特征。有一种梅叫苔梅，它的枝干上都长着绿色青苔，青苔的美丽就好像是翠玉的颜色。梅花树上有一对翠色的鸟，是“翠禽小小，枝上同宿”。这句词有一个神话典故，隋代赵师雄曾于天寒与一美人相遇欢饮，有一绿衣童子歌舞助兴。师雄醉卧至破晓，起视梅花树上有翠鸟啼叫，盖美人即梅花所化，绿衣童子则翠禽所化也。这不必是完全写实，而是写他怀念的往事，一段爱情故事。“客里相逢”，他现在是住在范成大家里，又看到梅花了。在一个篱笆的墙角，黄昏的时候，“无言自倚修竹”。他用了杜诗《佳人》的典故，“天寒翠袖薄，日暮倚修竹。”词人心里的梅花树，就像诗里的女子，寂寞孤独地靠在竹子旁边。“昭君不惯胡沙远”三句，他仍然不是写直接的感受，而是思索有关梅花的事典。江南的梅花，流落到北方黄沙的地带了，美丽的昭君，流落到北方的胡地了。昭君是汉地的女子，她应该不习惯胡地这么远的地方。她心中应该永远地怀念江南江北的河山。现在姜夔看见的是江南的梅花，所以他说沦落到北方的那个昭君，是象征梅花的那个昭君的魂魄回到江南来了，它显得这样的幽雅和孤独。“环佩一句”化用的是杜甫《咏怀古迹》中的“画图省识春风面，环佩空归月夜魂”，这是借用昭君的故事暗喻梅花的美丽。（叶嘉莹《唐宋诗词十七讲之姜夔》，有删节）1、下列对《疏影》一诗“清空”风格的理解正确的一项是A、赵师雄遇花神的典故，并不是完全写实，而是诗人回忆起青年时代的爱情往事，这是姜夔诗词中两种常见情感之一。B、诗人通过比喻手法，描写梅树的枝干上长着绿色青苔，远看去，颜色美丽的就好像是翠玉的颜色。C、诗人没有描绘梅树的情态，而是借助《佳人》一诗，通过塑造一个翠袖薄衫，日暮倚竹的女子形象来展现梅树的寂寞孤独。D、诗人化用杜甫的诗句，描写王昭君耐不住胡地的风沙，思念江南江北的河山，终于归来，借昭君来展现梅树的美丽。2、下列各项对文章理解有误的一项是A、张炎说姜词如去留无际的孤飞野云，实际上是说姜夔的词追求新奇，不平凡；沈义父所说的生硬处，指的是情感抒发有时受到妨碍。B、姜夔的诗作以表达爱情为主，这是因为他不能忘怀过去的一段感情，但他也有关心政治的一面，《扬州慢》一诗表达的就是他对国家的感慨。C、“翠禽小小，枝上同宿”讲的是赵师雄路遇美人，两人欢饮，翠衣童子在一旁舞蹈助兴，次日酒醒，发现女子化为梅树，童子化为翠鸟。D、“客里相逢”的意思是在客居之中见到这株梅花，客居说的是诗人不在自己的家乡，当时是住在范成大家－。3、根据原文内容，下列各项理解和推断错误的一项是A、作者认为姜夔写词出现追求新奇，甚至导致诗作情感受损伤的情况，是与他早年学过江西诗派有关，可见江西诗派的诗人也可能出现这种情况。B、姜夔因为同爱人分离是在正月十五前后，所以之后的每年的灯节大都会产生思念痛苦之情，这种情况延续了很长时间。C、《疏影》一诗，化用《佳人》诗句，不仅是为了展现梅的情态精神，还潜藏着诗人对曾经感情的不舍思念，这种思念使本诗有了浓郁的婉约风格。D、《疏影》诗中，写到王昭君，含蓄地表达了诗人对国家衰弱，被迫和亲的痛恨，和对昭君这样的女子的同情怜悯。这体现了他关注政治的一面二、古