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1．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①黄鹤之飞尚不得过,②外无期功强近之亲))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①臣以供养无主，辞不赴命,②谨拜表以闻))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也,②楚左尹项伯者，项羽季父也))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①则无望民之多于邻国也,②青，取之于蓝，而青于蓝))[解析]本题考查“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”的能力。本题综合考查介词、连词、助词。于：都是介词，表比较。可译为“比”。A.之：助词。①取消句子独立性；②的。B.以：介词，①表原因，因为；②连词，表目的。C.者：助词。①起补足音节的作用；②起提顿作用。[答案]D2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①于是秦王不怿，为一击缶,②奚以之九万里而南为))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①犹且从师而问焉,②积土成山，风雨兴焉))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①失其所与，不知,②未得与项羽相见))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩,②故木受绳则直，金就砺则利))[解析]本题综合考查连词、助词、介词、代词、兼词。则：都是连词，表顺承关系。可译为“就”。A.为：①介词，替；②句末语气助词，表示疑问或反诘，可译为“呢”。B.焉：①代词，相当于“之”；②兼词，相当于“于此”。C.与：①动词，结交，亲附；②介词，表对象，可译为“和”“跟”等。[答案]D3．下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①燕王欲结于君,②身长八尺，每自比于管仲、乐毅))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①良曰：“长于臣。”,②冰，水为之，而寒于水))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①于其身也，则耻师焉,②寡人之于国也，尽心焉耳矣))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①君幸于赵王,②不求闻达于诸侯))[解析]本题重点考查介词。D.均为介词。①表被动，被；②表范围，在。A.介词，表对象，跟、同。B.介词，表比较，比。C.介词，表对象，对、对于。[答案]D4．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①颁白者不负戴于道路矣,②则或咎其欲出者))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①倚南窗以寄傲，审容膝之易安,②蚓无爪牙之利，筋骨之强))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①生乎吾前，其闻道也固先乎吾,②胡为乎遑遑欲何之))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①且夫水之积也不厚,②然而不王者，未之有也))[解析]本题重点考查助词、介词。者：都是助词，用在动词或形容词之后，构成名词性短语，可译为“……的人”。B.之：助词。①处在主语和谓语之间，取消句子的独立性；②作定语后置的标志。C.乎：①介词，表比较，相当于“于”，译为“比”；②助词，用在句中表示停顿。D.也：助词。①用在句中，起舒缓语气作用；②用在句末，表示判断语气。[答案]A5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①旦日飨士卒，为击破沛公军,②如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①然郑亡，子亦有不利焉,②积水成渊，蛟龙生焉))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①玉斗一双，欲与亚父,②秦王与群臣相视而嘻))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①位卑则足羞，官盛则近谀,②故木受绳则直，金就砺则利))[解析]本题综合考查连词、介词、兼词、助词。则：都是连词，表顺承关系。可译为“就”“那么”。A.为：①介词，替；②句末语气助词，表示疑问、反诘，可译为“呢”。B.焉：①助词，表肯定语气；②兼词，相当于“于此”。C.与：①动词，给；②连词，表并列，和、跟。[答案]D6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.eq\b\l