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课题2氧气（第二课时）教学目标：知识与技能（1）认识什么是化学变化，（2）了解化学反应的基本特征，（3）认识化合反应、氧化反应。（4）认识化学反应中的能量变化及一些化学反应现象。过程与方法学习从具体到抽象从个别到一般的归纳方法情感与态度知道化学反应在生产和生活中的重要用途。教学重点、难点化学反应、化合反应、氧化反应的概念教学方法：探究法教学媒体及用具：投影、教学过程教师活动学生活动设计意图【复习】写出磷、硫、铝、碳、铁在氧气中燃烧的文字表达式【提问】上述几个变化中，有什么共同的特征？完成练习讨论回答都生成了新物质复习旧知引入新课二、化学变化【提问】石蜡融化、纸张破碎、水变成冰有没有新物质生成？三、物理变化【练习】说出下列变化属于什么变化铁生锈②酒精挥发瓷碗破碎④纸张燃烧【讲解】化学变化的基本特征是有新物质生成，同时也是判断化学变化的依据物理变化与化学变化的主要区别物理变化与化学变化的联系四、化学性质【提问】上述几个反应有什么共同点【讲解】五、化合反应六、氧化反应【小结】氧气具有氧化剂【讲解】八、燃烧、缓慢氧化【小结】化学反应在生产和生活中的运用【练习】1、在下列变化中A、氧化钙+水→氢氧化钙B、水→氢气+氧气C、磷+氧气→五氧化磷D、石蜡+氧气→水+二氧化碳属于化合反应的是属于氧化反应的是既属于氧化反应又属于化合反应的是列变化不属于缓慢氧化的是A、植物呼吸B、实物腐烂C、铁生锈D、硫燃烧理解、思考理解、完成练习，判断硫在氧气中燃烧是化学变化的依据是举例说明（蜡烛燃烧）思考、回答两种物质反应生成一种物质都与氧发生反应比较两者的不同点，举例动植物的呼吸完成练习掌握化学变化和物理变化的概念设疑、引出新知【布置作业】完成指导手册课题2板书设计课题2、氧气二、物质的变化化学变化物理变化三、物质的性质化学性质物理性质四、化合反应五、氧化反应六、缓慢氧化