高一语文暑期作业（4）-人教版高一全册语文试题.doc

语文暑假作业（四）一、语言文字运用（15分）1．下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（）（3分）A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。2．下列诗句组合最恰当的一项是（）（3分）①乱云低薄暮②风鸣两岸叶③松风吹解带④急雪舞回风⑤山月照弹琴⑥月照一孤舟A.①⑤/③④/②⑥B.①⑥/②⑤/③④C.①④/②⑤/③⑥D.①④/②⑥/③⑤3．下列句子空缺处应填的词语最恰当的一项是()（3分）①三十岁的我，似乎对这个冬天的来临▲，却又好像一直在倾听落雪的声音。②站在桥上的人就像浑身的毛孔全都闭住，心口▲，像要呕出什么来。③我做错了事，她只对我一望，我看见她▲的眼光，便吓住了。A.听之任之热乎乎犀利B.漠不关心泛淘淘严厉C.漠不关心热乎乎锐利D.听之任之凉冰冰严厉4．下列词语和句子，语意和衔接都最恰当的一项是()（3分）白莲水库是群山中的一座大型水库，最大的一条干渠通向山脚下的百联浦，①_着那里的苍生万物。白莲水库的水是绿蓝绿蓝的，___②___，触须沿途四散，____③___着白莲浦方圆几十里的农田。A.①滋养②流到渠里就一路变成白色的游龙③浸润B.①养育②变成白色游龙就一路流到到渠里③浸渍C.①养育②流到渠里就一路变成白色游龙③浸润D.①滋养②变成白色游龙就一路流到渠里③浸渍5.“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命”，这是王熙凤判词中的一句。请简述能体现这句判词的一则故事。（3分）二、阅读下面的文字，完成6～9题。（19分）六国论苏辙愚读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向以攻山西千里之秦而不免于灭亡，常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野；秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。昔者范雎用于秦而收韩，商鞅用于秦而收魏，昭王未得韩、魏之心，而出兵以攻齐之刚、寿，而范雎以为忧，然则秦之所忌者，可以见矣。秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。越韩过魏而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也。夫韩、魏诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势邪？委区区之韩、魏，以当虎狼之强秦，彼安得不折而入于秦哉？韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国，因得以自安于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急，若此可以应夫无穷。彼秦者将何为哉？不知出此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至使秦人得间其隙以取其国，可不悲哉！6．对下列句子中加点词语的解释错误的一项是()(3分)A．而为天下出身以当秦兵出身：挺身而出。B．韩、魏塞秦之冲塞：冲锋，攻击。C．而四国休息于内，以阴助其急休息：休养生息。D．故莫如厚韩亲魏以摈秦摈：排斥，弃绝。7．下列句中加点词语的意义相同的一组是()(3分)A．①以二国委秦②委区区之韩、魏，以当虎狼之强秦B．①则韩、魏之附秦故也②故莫如厚韩亲魏以摈秦C．①而蔽山东之诸侯②而天下之诸侯，藉之以蔽其西D．①夫韩、魏不能独当秦②而为天下出身以当秦兵8．苏氏父子二人同题作文，可谓千古佳话。同是分析战国时六国被秦消灭的原因，但又观点不一。(请用原文的话作答)(4分)(1)苏洵的观点是(2)苏辙的观点是9．将文中加横线的句子翻译成现代汉语。(9分)(1)盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。(3分)译文：(2)韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。(3分)译文：（3）夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。(3分)译文：三、诗歌鉴赏（10分）阅读下面这首词，完成下面10～11两小题。点绛唇雨中故人相过王恽（元）谁惜幽居？故人相过还晤语。话余联步，来看花成趣。春雨霏微，吹湿闲庭户。香如雾，约君少住，读了《离骚》去。10．上片写了词人和故人哪些动作？表现了他们怎样的情怀？（5分）11．下片“湿”字渲染了什么样的环境氛围？在这样的环境氛围中约朋友读《离骚》，抒发了词人什么样的思想感情？（