等三校高一语文上学期期中试题-人教版高一全册语文试题.doc

2014—2015学年第一学期期中试卷高一年级语文试题本试卷满分：160分考试时间：150分钟一、语言文字运用（15分）1、下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（3分）（）A．灰烬（jìn）依偎（wèi）摇曳（yè）不屈不挠（náo）B．瞳孔（tóng）脊骨（jí）给予（jǐ）四肢百骸（hái）C.摇曳（yè）矿藏（cáng）颓圮（pǐ）迷惘（wǎng）D.商榷（què）不啻（chì）犄角（jǐ）戕害（qiāng）2、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（3分）（）（1）而我的答案，抽象粗放，大二化之，缺乏▲和实用性。（2）“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”——这句名言的创作者是楚霸王项羽，但他自己▲，并没有做到。（3）旱得久了，白喉、流行性感冒等疾病自然容易上身，可是想▲享受江南的冬景的人，在这一种冬天，倒只会感到快活一点。（4）▲是中华民族的传统。我们祖先有个根深蒂固的观念，以为一切生灵，都有返本归元的倾向。A、甄别功败垂成恣意安土重迁B、鉴别功败垂成恣肆安于现状C、甄别功成身退恣肆安于现状D、鉴别功成身退恣意安土重迁3、下面是日常生活中的四个交际情景，其中语言表达得体的一项是（3分）（）A、主持人介绍来校讲学的专家：王元教授是我校杰出校友，他长期从事天文学研究工作，取得丰硕成果，去年当选为中国科学院院士。B、张老师给原来同事打电话：王老师，昨天在书店里遇到了您的家父，几年不见他还是精神矍铄。C、某读者在收到作家的著作后回信：您奉送的新作已经收到，拜读之后受益匪浅，感激之情，无以言表。D、校庆前夕某校友发给联络办老师的短信：因近日事务繁忙，恐难以按时到达贵校参加庆典，对此深表歉意！4、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（3分）（）人的眼中、心里，总有一个前方。前方的情景并不明确，▲。这种不确定性，反而助长了▲。前方▲，使他们陷入如痴如醉的状态。①朦胧如雾中之月，闪烁如水中之屑②闪烁如水中之屑，朦胧如雾中之月③人们对前方的恐惧④人们对前方的幻想⑤使他们兴奋，使他们行动⑥使他们行动，使他们兴奋A．②④⑥B.①③⑤C.①④⑤D.②③⑥5、例句是为图2配的说明，借鉴这一形式给图1也配上一句有警示意义的话，请选出最恰当的一项。（3分）（）例句（图2说明）：刀剑逼迫下的誓言，未必是真诚的表达。A、我们不要嘲笑别人，嘲笑别人是不对的。B、假牙掉了，会被别人嘲笑。C、一张嘴嘲笑就会掉牙齿。D、嘲笑别人的时候，却被别人笑掉大牙。二、文言文阅读，阅读下面的文言文，回答6~9题。（18分）始得西山宴游记柳宗元自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。6、下列句中加点词语解释不正确的一项是（3分）（）A、到则披草而坐披：分开B、过湘江，缘染溪缘：沿着C、其隙也，则施施而行施施：姿态柔和的样子D、心凝形释释：解除束缚7、下列各组句子中加点字的意义和用法，不相同的一项是（3分）（）A、①其隙也，则施施而行②积善成德，而神明自得B、①而未始知西山之怪特②彼童子之师C、①箕踞而遨，则凡数州之土壤②自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬D、①岈然洼然②苍然暮色8、选出对下列各句中加点字的活用类型判断不正确的一项（3分）（）A、入深林，穷回溪（形容词作动词，意思是“走到尽头”）B、望西山，始指异之（形容词的使动用法，意思是“使……奇特”）C、箕踞而遨（名词作状语，意思是“像簸箕一样”）D、日与其徒上高山（名词作状语，意思是“天天”）9、下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A、文章开头以“僇人”自称，表明了“戴罪”的身份。称自己是“僇人”，既表现了对贬谪流放的愤慨，又引起下文的“出游”。B、从“命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷”等一系列行动来看，作者显得焦躁不安。但西山的卓尔不群，振奋了作者的精神，变从前的漫漫而游为凝神观赏。C、“悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷”，这是对西山宏伟气象