农村教育面临的困境浅析.doc

农村初中教育面临的主要困难虽然农村教育条件有了很大改善，教育质量也有了大幅度的提高，但也还存在着许多困难，严重制约了教育的发展。一、办学经费不足，教师收入太低。教育必须以经济为基础。办学是政府行为，但由于多方面的原因，政府对农村教育的投入普遍很少。只有岩口镇政府由于对农村教育相对比较重视，对教育的投资在整个冷水江市是最慷慨的。其他农村中学都是经济拮据，发展举步维艰，屈指可数的办公经费缴完水电费后就所剩无几了，校园内小一点的改善都不敢奢求，略大一点的工程连梦都不敢做。但是学校面临的压力却越来越大，素质教育的实施、新课程改革、督导评估的迎检等；教室不够，要添几间；旧房成了危房，要拆了重建；语音室、电脑室、多媒体、实验室、田径场、围墙、大门、学生宿舍，这些设施都是现时学校不可或缺的，可每一项对我们来说都是难以实施的项目。上级的象征性拨款，只是杯水车薪，学校要发展就必须四处借债，财政赤字一年一个台阶，债台高筑。以至于冷水江农村中学的校长在一起时只有一个话题：你校欠了多少钱？戏称自己姓杨，名伯劳，欠帐太多。欠债还钱，天经地义，可钱从哪里来？于是苦了校长、老师。有一个学校的校长去年过年只好躲到远地一个亲戚家，因为学校搞基建欠了帐，很多民工扬言要带着父母妻儿来校长家过年。入不敷出的农村中学，教师的福利基本等于零。本来教师的工资就低，可子女读书、人情往来、医院看病、赡养父母、摊派费用等年年见涨，使教师一年到头为教所困、为钱所愁。居不安，业何乐？看到公务员发可观的年终奖，农村教师只有羡慕与无奈；加工资的消息一次次让教师在希望与失望中轮回，教师的积极性受到很大的影响。“为官一任，兴教一方”，“为民办实事”，不能只写在墙壁上，出现在政绩报告中，而应真正落实在行动上。希望政府对于农村教育的投资要有硬措施、硬规定，要有计划，并保证落实到位。二、应试教育严重危害学生的身心发展。由于高考指挥棒不变，上面的评价机制不变，家长对学校以升学率多少论成败的标准也不变，于是各学校苦心孤诣抓分数，延长学生的学习时间，早晚辅导，节假日补课，书山题海，死记硬背；教师的劳动强度提高，体力不支。其结果是富了书商，发了眼镜店，穷了家长，苦了孩子，垮了老师。素质教育成了一纸空文，新课程改革成了台上口号，这样的教育百害而无一利，因此有教师称现在是教育最黑暗的时期。谈到农村学校的乱收费，不要把原因都归结于学校，探究原因，一是政府投资太少，学校无法维持；二是学校被迫搞升学率，搞补课，收取补课费辅导费。最近召开的十届人大四次会议上就有代表提到目前的教育是“一黑二斜三苦四丑”，一黑：“择校费”的黑洞，这突出表现在城市重点学校上，导致富校更富；二斜：教育经费向城市、东部倾斜，优质教育向强校倾斜；三苦：苦了家长、苦了弱校、苦了农村；四丑：特权、霸道、垄断、腐败，富优贫劣、城足乡缺。人大代表的话道出了我们的心声。三、农村中学一穷二累，导致教师纷纷往城里走。教育的城乡差别越来越大，初中与高中的差别也越来越大。城里学校通常满编，一个教师通常担任一门主课的教学，而农村中学近几年就鲜有教师进来了，一个教师一般要担任两门以上主课的教学，工作强度大，一身粉笔，两袖清风，难免三心二意。再加之城里中学普遍扩招，教师相对匮乏，于是那些教学效果突出的、有点门路的教师，千方百计挤往城里，农村中学变成了优秀教师的培养基地与跳板。以我校为例，近三年来借调到城里的优秀教师多达20多名，教师呈断层现象，导致青黄不接。另一方面，由于经费短缺，教师根本没有机会参加培训学习，知识难以更新。而且在片面强调应试教育的今天，素质教育和教改工作也只能停留在纸上谈兵阶段。所以说，目前农村教师队伍现状实在令人担忧。四、农村教育环境差，教育工作往往是事倍功半。在农村，很多家长由于自己所受的教育不多，素质不高，教育意识淡薄，对子女不能加以良好的引导与督促，还有相当数量的家长沉溺在麻将之中，对孩子造成不良影响。有的家长竟让孩子上麻将桌顶替自己打几盘。有个别家长把自己不正确的人生观、价值观灌输给孩子，把自私、冷漠、霸道等传授给孩子。同时网吧也在吞噬着青少年，我校附近就有三家挂牌网吧，还有一家地下网吧。上面明文规定禁止未成年人上网，可是管理部门却把网吧管理当做足球，踢来踢去，无人问津。学生沉迷于聊天、游戏、网恋和黄色的东西之中，甚至有时连课也不上了。学校领导老师去网吧规劝学生，网吧老板气势汹汹，扬言要拼命。网吧一日不禁，学风一日不正。现在有很多学生把钱都喂进老虎机的嘴里，有时一次高达几百元。有个别学生把报名费都搭进去了。学校周边环境差还不仅限于此，附近居民不惜一切赚学生的钱，为了招徕学生，让学生来吃饭、购物，向学生免费提供饭后一支烟、提供赌博场所和黄色录相，有时还引留学生不要去上课。有个学生被附近一居民引留家里三天，学校不进，家里不回，人也变得神智不清