03-彭素飞语义场.ppt

《语义场策略在词汇教学中的运用---以Unit1Book3词汇教学为例》1、语义场的含义2.语义场的分类分类义场。这一分类包括了同类事物（现象，性质，运动，行为….）的各种对象。二元分类：如水田，旱田；自转，公转等；多元分类：如赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫；等。分类语义场可以是多层次的，大类之下可划分出小类，小类之下又可分出更小的分支，动物可以分成禽兽和人，而禽兽下面又划分出鸟、鱼、昆虫，哺乳动物；哺乳动物下又分出猪，狗、马牛，狼….等等，而狗的下面又划分成各种狗。animal顺序义场。如January,February,March...Sunday，Monday,Tuesday,…举凡数目，时序关系，军衔，学位，考核名次等词语都属于这类语义场。关系义场。关系义场的义位反映人与人，人与事物及事物及事物之间的关系。如二元的：teacher-student；exit，entrance；多元的：敌军-友军-我军；哥哥-姐姐-弟弟-妹妹。反义义场。这通常包括意义刚好相反的词语。如war-peace；construction-destruction两极义场。同反义义场相同，两极义场都是二元的，意义上彼此相反。但两个义位之间有过渡地带。如“大”与“小”，rich与poor形成两极，但“不大不小”及neitherrichnorpoor（不富也不穷）也有意义。部分否定义场。所谓部分否定义场是不完全相反的否定，如inevitability（必然性）与possibility（可能性）,全体与部分两组词中二者在意义上不完全相反，多元部分否定的例子如hot,warm,cool,cold，进攻-防御-退却等等。同义义场:两个概念意义（conceptualmeaning）相同，但附加意义(内涵意义，风格意义，感性意义，联想意义，搭配意义及主题意义）不同的义位构成的义场。如《同义词词林》一书中关于“死”就有一百多种表达式。英语Roget’sInternationalThesaurass一书中表示死的同义场中也有百多种同义表达式。再如英语中模仿各种走兽，飞禽、昆虫、爬虫的鸣叫声的拟声词也多得不可胜数，所以Franl.c.Flower说我们生活在不同动物鸣叫声的“世界”里，语义学家A.Lehrer恰好说过一种语言的全部象声词也形成一个语义场。语义场理论在词汇教学学习中运用的主要策略大脑风暴建立语义网络Unit1Book3词汇教学单词表重点词汇和短语（11+13）课标词汇（29）带的词汇（16+11）Unit1Book3词汇教学过程buynecessitiesforthefestivalFestivalcrosstalkFestivalFestivalValentine’sDayAworldwideholiday输出练习:BeingWithYourMother未能如愿的约会"Ithoughtthatitwouldbepleasanttospendsometimewithyou,"Iresponded."Justthetwoofus."Shethoughtaboutitforamomentandthensaid,"Iwouldlikethatverymuch.“Shewaitedinthedoorwithhercoaton.Shehadcurledherhairandwaswearingthedressthatshehadworntocelebrateherlastweddinganniversary.Shesmiledfromafacethatwasasradiantasanangel's."ItoldmyfriendsthatIwasgoingtogooutwithmysonandtheywereimpressed,"shesaid,asshegotintothecar."Theycan'twaittohearaboutourmeeting."Wewenttoarestaurantthat,althoughnotelegant,wasveryniceandcozy.MymothertookmyarmasifsheweretheFirstLady.Afterwesatdown,Ihadtoreadthemenu.Hereyescouldonlyreadlargeprint.Half-waythroughtheentrees,IliftedmyeyesandsawMothersittingtherestaringatme.Anostalgicsmilewasonherlips."ItwasIwhousedtohavetoreadthemenuwhenyouweresmall,"shesaid."Thenit'stimethatyourelaxandletmeretu