高中生物遗传与进化 综合练习 新课标 人教版 必修2.doc

生物人教版高中必修2遗传与进化综合练习第一章遗传因子发发现1、在生物的细胞中，控制的遗传因子存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生，分别进入中随配子遗传给后代。2、测交就是让与杂，用来验证。测交后代不同性状类型的理论之比为。3、具有两对相对性状的纯合子杂交时，F1产生种配子，它们之间的比为。F2中有种表现型，比例为；有种遗传因子类型，其中能稳定遗传的个体占F2总数的。第二章基因和染色体的关系4、减数分裂是生物在产生时，进行的的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只，而细胞。结果是。5、精子的形成过程：精原细胞→→次级精母细胞→精子细胞→精子6、类推精原细胞发展为精子的过程，发生在哺乳动物的部位。染色体的复制发生的时期是。7、细胞连续分裂次，使一个精原细胞最终形成个精子，其中，染色体复制次。8、基因分离定律的实质是：在的细胞中，位于一对上的，具有一定的独立性；在减数分裂形成的过程中，会随着的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。9、基因自由组合定律的实质是：位于上的的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，上的彼此分离的同时，自由组合。第三章基因的本质10、染色体主要是由和组成的；DNA分子由4种脱氧核苷酸构成，分是、、、。其实，4种脱氧核苷酸的不同是由的不同决定的。11、DNA是规则的结构，其主要特点是：（1）、DNA分子是由条链构成的，这两条链按方式盘旋成双螺旋结构。（2）、DNA分子中的和交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；排列在内侧。（3）、两条链上的碱基通过连接成碱基对。碱基配对的规律是：A与配对,G与配对。碱基之间的这种一一对应的关系，叫做原则。12、DNA分子复制的过程：（1）DNA分子的复制是在细胞有丝分裂的和减数第一次分裂的，随而完成的。（2）DNA分子的复制是一个的过程，复制需要、、、等基本条件。DNA分子独特的，为复制提供了精确的，通过保证了复制能够准确的进行。第四章基因的表达13、DNA主要存在于中，因此，转录过程发生在中，以为模板合成的，在此过程中用到，在转录的过程中也存在着碱基互补配对，配对的关系是。14、mRNA进入细胞质以后，游离在细胞质中的各种，就以为模板合成具有一定氨基酸顺序的，这一过程叫。在此过程中用到的“工人”是。第五章基因突变及其他变异15、易诱发生物发生基因突变并提高突变频率的因素可分为三类：、、。基因突变的特点：、、。16、染色体结构变异的类型：（1）染色体中某一片段；（2）染色体中了某一片断；（3）两染色体间片断；（4）染色体某一片断的位置。染色体数目的变异可以分为两类：①；②。第六章从杂交育种到基因工程17、杂交育种是将或品种的通过集中在一起，再经过和，获得的方法。18、在农业生产中，杂交育种是的常规方法。杂交育种的方法也用于的育种。19、诱变育种的原理是。20、诱变育种是指利用，使生物的方法。21、几种常用育种方法的比较：育种方法处理方法原理特点实例杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种基因工程育种第七章现代生物进化理论22、拉马克的进化学说：最早提出比较完整的生物进化学说是国博物学家拉马克。他的观点主要是：①地球上的生物不是的。而是来的；②生物是逐渐进化而来的；③生物各种适应性特征形成是由于和。23、达尔文的自然选择学说：自然选择学说的主要内容是：①生物都有的倾向；②物种内的个体数量；③生存的资源是。以上可以得出的结论是。而生物物种的个体间普遍存在变异，而许多变异是可以的，进而推出的结论是通过，生物不断进化出新类型。24、能够在自然状态下并且产生的一群生物称为一个物种，简称。25、不同物种之间一般是，即使交配成功，也不能，这种现象叫做。26、同一种生物由于地理上的障碍而分成，使得种群间不能发生的现象叫做。参考答案1、体生物性状成对分离不同配子2、测交F1隐性纯合个体F1的基因型1︰13、41︰1︰1︰149︰3︰3︰191／44、成熟生殖细胞染色体数目减半复制一次分裂两次成熟生殖细胞中的染色体数目闭原始生殖细胞的减少了一半5、初级精母细胞6、睾丸减数第一次分裂间期7、两4一8、杂合子同源染色体等位基因配子等位基因同源染色体9、非同源染色体非等位基因同源染色体等位基因非同源染色体上的非等位基因10、DNA蛋白质腺嘌呤脱氧核苷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸鸟嘌呤脱氧核苷酸胞嘧啶脱氧核苷酸碱基11、双螺旋（1）两反向平行（2）磷酸脱氧核糖碱基（3）氢键TC碱基互补配对12、（1）间期间期染色体的复制（2）边解旋边复制模板原料能量酶双螺旋模板碱基互补配对13、细胞核细胞核DNA的一条链RNA聚合酶A与U、T与A、C与G、G与C配对14、氨基酸mRNA蛋白质翻译tRNA15、物理因素化学因素生物因素普遍性不定向性低频性16、缺失增加易位颠倒细胞内个别染色体的增加或减少细