高中生物复习提纲浙教版必修三.doc

生物必修3复习提纲（带々符号的只掌握第一句、其余为实例解析）植物激素(包括生长素类、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等)1.生长素：化学本质为吲哚乙酸（ＩＡＡ）,在细胞内由色氨酸合成的2.胚芽鞘是尖端生长素产生部位&感受光刺激部位3.胚芽鞘尖端下面一段是生长素作用部位&进行生长的部位4.光不影响生长素的产生，而是影响生长素的横向运输(单侧光时向光侧移向背光侧)5.生长素作用具有双重性:低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用。同一浓度对不同器官的影响不同。敏感度根>芽>茎;最适浓度根<芽<茎6.植物激素：由植物体内某一部位产生（内生性），运输到另一部位起作用（可移动性），微量激素对植物体的生长发育有显著的调节作用（微量高效性）7.生长素发现的三大实验见会考导引66页第1点8.植物激素是植物体内信息的化学载体，起着信息传递的作用。9.每种激素的作用取决于植物的种类、激素的作用部位、激素的浓度等10.人们常常把天然的植物激素和人工合成的类似化学物质合称为植物生长物质或植物生长调节剂11.々在植物生长发育的过程中,任何一种生理活动都不是受单一激素的控制,而是各种激素相互作用的结果。例如,细胞分裂素促进细胞增殖,而生长素则促进增殖的子细胞继续增大。脱落酸强烈地抑制着生长,并使衰老的过程加速,但是这些作用又会被细胞分裂素所解除。再如,生长素的浓度适宜时,促进植物的生长,同时开始诱导乙烯的形成。当生长素的浓度超过最适浓度时,乙烯的含量增加,而当乙烯对细胞生长的抑制作用超过了生长素促进细胞生长的作用时,就会出现抑制生长的现象。细胞分裂素和生长素比例不同影响愈伤组织的分化结果;赤霉素促进种子萌发而脱落酸则抑制;赤霉素突出的生理作用是促进茎的伸长解除休眠和促进萌发的作用;细胞分裂素细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和组织分化延缓衰老的作用保持蔬菜鲜绿,延长储藏时间。乙烯能促进果实成熟,刺激叶子脱落、抑制茎的伸长。脱落酸抑制植物的细胞分裂种子的萌发,促进叶片等的衰老和脱落。12、判断胚芽鞘生长情况的方法一看有无生长素，没有不长二看能否向下运输，不能不长三看是否均匀向下运输均匀：直立生长不均匀：弯曲生长（弯向生长素少的一侧）二、动物生命活动的调节1、内环境：内环境通过消化系统、呼吸系统、排泄系统、循环系统等与外界环境进行物质交换（1）单细胞生物直接与外界环境进行物质和能量转换，而人体细胞必须通过内环境才能与外界环境进行物质和能量交换。细胞可直接与内环境进行物质交换，不断获取生命活动需要的物质，同时不断排出代谢产生的废物。内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内各个器官系统的参与。（2）内环境的组成：细胞内液体液血浆细胞外液组织液（内环境）淋巴（3）常见内环境成分：水、无机盐、激素、脂类、葡萄糖、氨基酸、核苷酸、维生素、气体分子、尿素、尿酸、氨、血浆蛋白、抗体等。而载体、血红蛋白、胞内酶则为常见不是属于内环境成分2、稳态：维持内环境在一定范围内的稳态(相对恒定而不是绝对不变)是生命活动正常进行的必要条件。各器官系统共同调节完成人体稳态的维持,当然有些调节只需要一系列化学反应3、体温调节：在神经系统和内分泌系统等的共同调节下，人体的产热和散热过程保持动态平衡的结果。产热器官：主要是内脏和肌肉、脑散热器官：皮肤（血管、汗腺）蒸发是主要的散热方式体温调节：寒冷环境→冷觉感受器（皮肤中）→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管收缩、汗液分泌减少（减少散热）、骨骼肌紧张性增强、甲状腺激素和肾上腺素增加（增加产热）→体温维持相对恒定。炎热环境→温觉感受器（皮肤中）→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管舒张、汗液分泌增多（增加散热）→体温维持相对恒定。4、水平衡调节饮水过少、食物过咸等→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器→垂体→抗利尿激素→肾小管和集合管重吸收水增强→细胞外液渗透压下降、尿量减少总结：水分调节主要是在神经系统和内分泌系统的调节下，通过肾脏完成。起主要作用的激素是抗利尿激素，它是由下丘脑产生，由垂体释放的，作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而使排尿量减少。5.无机盐平衡依靠肾脏吸钠排钾6.血糖调节调节血糖的激素：（1）胰岛素：（降血糖）胰岛B细胞分泌①促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞摄取、贮存和利用葡萄糖。②抑制氨基酸转化为葡萄糖（2）胰高血糖素：（升血糖）胰岛A细胞分泌：促进肝糖元分解和脂肪分解血糖平衡的调节：血糖升高→胰岛B细胞分泌胰岛素→血糖降低血糖降低→胰岛A细胞分泌胰高血糖素→血糖升高血糖不平衡：过低—低血糖病；过高—糖尿病（病因：胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足症状：多饮、多食、多尿和体重减少（三多一少）防治：调节控制饮食、口服降低血糖的药物、注射胰岛检测：苯尼迪特试剂、尿糖试纸）7.神经调节神经调节的基本结构和功能单位是神经元。神经元的基本特性：受