【创新设计】2013高考生物一轮复习 教师用书 疑难聚焦，专讲专练（三） 新人教版必修2.doc

【创新设计】2013高考生物一轮复习教师用书疑难聚焦，专讲专练（三）新人教版必修2自由组合定律异常情况集锦1．正常情况(1)AaBbeq\o(――→,\s\up7(⊗))双显∶一显一隐∶一隐一显∶双隐9∶3∶3∶1(2)测交：AaBb×aabb→双显∶一显一隐∶一隐一显∶双隐1∶1∶1∶12．异常情况1：序号特值原因自交后代比例测交后代比例1存在一种显性基因(A或B)时表现为同一种性状，其余正常表现9∶6∶11∶2∶12A、B同时存在时表现为一种性状，否则表现为另一种性状9∶71∶33aa(或bb)成对存在时，表现双隐性性状，其余正常表现9∶3∶41∶1∶24只要存在显性基因(A或B)就表现为同一种性状，其余正常表现15∶13∶1异常情况2：序号特值原因自交后代比例测交后代比例1显性基因在基因型中的个数影响性状表现(数量遗传)AABB∶(AaBB、AABb)∶(AaBb∶aaBB、AAbb)∶(Aabb、aaBb)∶aabb＝1∶4∶6∶4∶1AaBb∶(Aabb、aaBb)∶aabb＝1∶2∶12显性纯合致死(如AA、BB致死)AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝4∶2∶2∶1，其余基因型个体致死AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝1∶1∶1∶13隐性纯合致死(自交情况)自交出现9∶3∶3(双隐性致死)自交出现9∶1(单隐性致死)重点题型升格训练,符合9∶3∶3∶1的异常比值问题1.兔毛色的遗传受常染色体上两对等位基因控制，分别用C、c和G、g表示。现将纯种灰兔与纯种白兔杂交，F1全为灰兔，F1自交产生的F2中，灰兔∶黑兔∶白兔＝9∶3∶4。已知当基因C和G同时存在时个体表现为灰兔，基因c纯合时个体表现为白兔。下列相关说法中错误的是()。A．C、c与G、g两对等位基因分别位于两对同源染色体上B．亲本的基因型是CCGG和ccggC．F2白兔中纯合子的个体占eq\f(1,4)D．若F1灰兔测交，则后代有3种表现型解析根据题意可知：亲本纯合灰兔基因型为CCGG，纯合白兔基因型为ccgg，F1基因型为CcGg，F2中灰兔为C_G_，黑兔为C_gg，白兔为ccG_或ccgg，该两对等位基因的遗传符合自由组合定律，因此这两对等位基因分别位于两对同源染色体上；F2白兔中纯合子的个体占eq\f(1,2)，分别是ccGG、ccgg；若F1灰兔测交，则后代有灰兔(CcGg)∶黑兔(Ccgg)∶白兔(ccGg，ccgg)＝1∶1∶2。答案C2．(2011·山东卷)荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传涉及两对等位基因，分别是A、a和B、b表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验(如图)。(1)图中亲本基因型为________。根据F2表现型比例判断，荠菜果实形状的遗传遵循________。F1测交后代的表现型及比例为________。另选两种基因型的亲本杂交，F1和F2的性状表现及比例与图中结果相同，推断亲本基因型为________。(2)图中F2三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍然为三角形果实，这样的个体在F2三角形果实荠菜中的比例为________；还有部分个体自交后发生性状分离，它们的基因型是________。(3)荠菜果实形状的相关基因a、b分别由基因A、B突变形成，基因A、B也可以突变成其他多种形式的等位基因，这体现了基因突变具有________的特点。自然选择可积累适应环境的突变，使种群的基因频率发生________，导致生物进化。(4)现有3包基因型分别为AABB、AaBB和aaBB的荠菜种子，由于标签丢失而无法区分。根据以上遗传规律，请设计实验方案确定每包种子的基因型。有已知性状(三角形果实和卵形果实)的荠菜种子可供选用。实验步骤：①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________；③________________________________________________________________________。结果预测：Ⅰ.如果________________________________________________________________________，则包内种子基因型为AABB；Ⅱ.如果________________________________________________________________________，则包内种子基因型为AaBB；Ⅲ.如果__________