生物高考实验设计基本题型及例析.doc

生物高考实验设计基本题型及例析一、续写实验步骤及其预测结论的题型这类题目的题干中已经提供了比较多的信息，基本上划定了答题的模式，目的明确，前面的方法步骤等信息已为续答作了铺垫，只要明确题目中的实验变量和反应变量，然后设计对照组，再根据有关原理分析，一般就能比较正确地写出答案。例一：血液中的钙离子在血液凝固过程中起重要作用，缺乏则血液不能凝固，草酸钾溶液能与血液中的钙离子发生反应，形成草酸钙沉淀，起抗凝作用，请根据提供的实验材料和用具，简要写出第二步及以后的实验步骤和实验结果，验证钙离子在血液凝固中的作用，并回答问题：1.实验材料和用具（1）家兔（2）生理盐水（3）酒精棉（4）适宜浓度的草酸钾溶液（5）适宜浓度的氯化钙溶液（6）试管、注射器（针管、针头）2.实验步骤和实验结果第一步：在A、B试管中分别加入等量的草酸钾溶液和生理盐水第二步：第三步：第四步：结果：3.问题：设置B管的目的是。例二：据药理研究，一种茅草的根内含有降血糖的因子及多种有益于健康的成分，某公司将它开发成一种保健饮料。该产品是否适用于糖尿病患者，生物学兴趣小组的同学以此作为实验研究课题。请你完成下面的实验鉴定报告。(1)实验目的：鉴定一种茅草的根是否含有还原性糖和淀粉。(2)实验原理：还原性糖可用________试剂、淀粉可用_________试剂来检测。(3)实验器材：一种茅草的根、所需试剂、刀片、载玻片、酒精灯、试管夹、火柴、滴管。(4)设计实验步骤:①鉴定还原性糖：______________________；②鉴定淀粉：_____________________________。(5)实验现象：_________________________________。(6)结果分析：__________________________________。(7)在鉴定还原性糖的实验操作中应注意：_________________________________________。例三：空气中的含菌量是衡量空气质量的指标之一。为了检测学校生物实验室、教室、校长室、小树林四个地方空气中的含菌情况，请利用所提供条件设计一个简单实验。(1)请用100mL量筒、4副培养皿、煮沸过的洗碗水设计取样的实验步骤。___________________________________________________________________(2)请用4支试管、滴管、0.01%亚甲基蓝溶液设计检测的实验步骤。（提示：亚甲基蓝是有机物呈蓝色，能被细菌分解而退色）_____________________________________________________________________(3)实验结果的预测及分析：____________________________________________________________________(4)你所设计的实验检测到的是________细菌的相对数量。例四：图1为细菌结构示意图。据图回答：(1)要观察细菌的子细胞群体的特征，应该用_____________________________培养基，此菌的菌落特征是___________________。(2)影响细菌生长的环境因素主要为__________(3)此菌若为生产疫苗的“工程菌”，则疫苗产量最高的时期为_________________期。(4)假定在细菌培养过程中，分离获得了不能合成某种维生素的营养缺陷型菌株，请设计一个实验以鉴定这种维生素的类型。第一步：将变异菌株接种到__________________培养基上扩大培养；第二步：(简要写出以后的实验步骤)______________________________________实验结果分析：细菌能________________所添加的维生素，就是_________的培养基中的维生素。1.1在淀粉块上的5个圆点位置，分别用不同的方法处理如图12-1所示：将该实验装置放入37℃恒温箱中，保温处理24小时后，用碘液冲浸淀粉一琼脂小块，其结果记录于表12-2。图12-1表12-2实验结果记录淀粉圆点实验处理方法磺液处理后的颜色反应A新鲜唾液与盐酸混合蓝黑色B经过煮沸的新鲜唾液蓝黑色C只有新鲜唾液红棕色D接种面包霉红棕色E只有2%蔗糖酶液？请你仔细分析后回答下列问题：(1)你对圆点A和B的颜色变化的解释是___________。(2)圆点D的颜色变化与圆点C一致，你的解释是_____________。(3)你认为圆点E应呈现_______色，其理由是蔗糖酶__________。(4)上述实验装置要放入37℃恒温箱中进行保温处理，你提出两个理由加以解释：①______________；②___________