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准确解答细胞呼吸的相关实验及计算题1.(2017·枣庄三中学情调查)如图是一种可测定呼吸速率的密闭实验装置,把装置放在隔热且适宜的条件下培养。下列分析不合理的是()A.该装置可用来测定小麦种子有氧呼吸速率B.若将NaOH溶液换为清水,可用来测定小麦种子无氧呼吸速率C.若把小麦种子换为死种子,可作为该装置的对照,排除无关变量的影响D.在实验全过程中温度计的示数不变2.(2017·河南部分重点中学联考)当呼吸底物不是糖时,有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等。利用如图所示装置两套,设为甲、乙,测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比,下列构思可以达到实验目的的是()A.甲装置烧杯中盛放清水,在光照下测定O2释放量,乙装置在黑暗下测定CO2释放量B.甲装置烧杯中盛放清水,测定CO2释放量,乙装置换成CO2吸收剂,测定O2消耗量C.甲装置烧杯中盛放清水,测定气体体积变化量,乙装置换成CO2吸收剂,测定O2消耗量D.甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂(可吸收和放出CO2),测定氧气消耗量,乙装置放死亡种子作对照3.某生物兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)。下列分析错误的是()A.滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果B.试管中加水的主要目的是制造无氧环境C.若试管中的水换成冷水,气泡释放速率下降D.被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的存留在乙醇中4.(2017·北大附中河南分校月考)在一定时间内,动物体内的CO2产生量与O2消耗量的比值称为呼吸熵(RQ),不同底物在完全氧化时的RQ不同,糖类、蛋白质和脂肪完全氧化的RQ分别是1、约0.8和约0.71,下列说法正确的是()A.长时间饥饿的动物的RQ会先降低后增加B.平静状态时动物的RQ一定等于1C.剧烈运动时动物的RQ会变小D.三种底物呼吸熵不同的原因与C、H、O、N的比例有关5.一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌,1h后测得该容器中O2减少24mL,CO2增加48mL,则在1h内乙醇发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸所消耗的葡萄糖量的()A.1/3B.1/2C.2倍D.3倍6.(2017·河北武邑中学周考)下图是验证酵母菌细胞呼吸类型的实验装置,两套装置的培养条件一致(不考虑环境中物理因素的影响),下列相关叙述不正确的是()A.若装置1的液滴向左移,移动距离可表明酵母菌有氧呼吸所消耗的氧气量B.若酵母菌只进行无氧呼吸,则装置1中液滴不移动,装置2中液滴向右移C.若酵母菌只进行有氧呼吸,则装置1中液滴不移动,装置2中液滴向左移D.若酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸,则装置1中液滴向左移,装置2中液滴向右移7.(2017·山西名校联考)下表是苹果在有氧条件下,测得O2消耗量和CO2产生量的关系。下列推测不正确的是()氧浓度(%)abcdeCO2产生量(mol/min)1.21.01.31.63.0O2消耗量(mol/min)00.50.71.23.0A.氧浓度为a时,细胞呼吸产生的ATP在细胞质基质中形成B.氧浓度为b时,有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的1/3C.氧浓度为c时,细胞呼吸产生乙醇的量为0.6mol/minD.氧浓度为d时,消耗的葡萄糖中有1/4用于乙醇发酵8.(2017·山西名校联考)下图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图,据图分析不合理的是()A.该实验可以证明酵母菌是兼性厌氧菌B.实验中的甲、乙装置需要相同且适宜的温度C.在相同时间内C、E瓶中浑浊程度相同D.A瓶中加入NaOH是为了吸收空气中的CO29.按下表设计进行实验,分组后,在相同的适宜条件下培养8~10小时,并对实验结果进行分析。实验材料取样处理分组培养液供氧情况适宜浓度酵母菌液50mL破碎细胞(细胞不完整)甲25mL75mL无氧乙25mL75mL通氧50mL未处理丙25mL75mL无氧丁25mL75mL通氧下列叙述正确的是()A.甲组不产生CO2而乙组产生B.甲组的乙醇产量与丙组相同C.丁组能量转换率与丙组相同D.丁组的氧气消耗量大于乙组10.一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个保温瓶中,并用带有两个孔的塞子封口。下列判断正确的是()A.随着时间的推移,保温瓶内的温度将一直保持稳定不变B.保温瓶中氧气的含量对酵母菌呼吸作用的类型没有影响C.该实验装置可用来测定酵母菌呼吸作用释放热量速率的变化D.锥形瓶中的指示剂应为酸碱指示剂,目的是检验酵母菌的呼吸作用的类型11.(2017·福州日升中学月考)实验小组的同学将活性良好的小麦种子在水中浸透,然后按如图装置进行实验,实验开始时X液面位置与Y液面位置调至同一水平,下表记录了实验过程中每小时的液面变化情况。请回答下列问题:时间(h)0123456789X液面位置5.07.09.011.013.014.515.515.