2013高考生物二轮复习专题限时集训(七)A 专题七 遗传的基本规律及应用配套作业(解析版,新课标).doc
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2013高考生物二轮复习专题限时集训(七)A 专题七 遗传的基本规律及应用配套作业(解析版,新课标).doc
专题限时集训(七)A[专题七遗传的基本规律及应用]1.假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是()A.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的B.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子控制的”C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验D.孟德尔发现的遗传规律可以解释有性生殖生物中的一切遗传现象2.玉米籽粒黄色对白色显
2013高考生物二轮复习专题限时集训(七)B 专题七 遗传的基本规律及应用配套作业(解析版,新课标).doc
专题限时集训(七)B[专题七遗传的基本规律及应用](时间:40分钟)1.孟德尔利用“假说—演绎”的方法发现了两大遗传规律。下列对其研究过程的分析中,正确的是()A.在豌豆杂交、F1自交和测交的实验基础上提出问题B.所作假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C.为了验证所作出的假说是否正确,设计并完成了正、反交实验D.先研究一对相对性状的遗传,再研究两对或多对相对性状的遗传2.岩羊常染色体上的一对等位基因A和a,分别控制有角和无角。雄性个体有有角和无角,雌性个体只有无角。下列杂交组合中可以从子
(广东专用)2013高考生物二轮复习专题限时集训(七)A 专题七 遗传的基本规律及应用配套作业(解析版).doc
专题限时集训(七)A[专题七遗传的基本规律及应用]1.假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是()A.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的B.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子控制的”C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验D.孟德尔发现的遗传规律可以解释有性生殖生物中的一切遗传现象2.玉米籽粒黄色对白色显
浙江省2013高考生物二轮复习专题限时集训(七)A 专题七 遗传的基本规律及应用配套作业(解析版).doc
专题限时集训(七)A[专题七遗传的基本规律及应用](时间:40分钟)1.假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是()A.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的B.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子控制的”C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验D.孟德尔发现的遗传规律可以解释有性生殖生物中的一切遗传现象2.玉
(广东专用)2013高考生物二轮复习专题限时集训(七)B 专题七 遗传的基本规律及应用配套作业(解析版).doc
专题限时集训(七)B[专题七遗传的基本规律及应用](时间:40分钟)1.下列有关孟德尔成功揭示出两大遗传定律的原因的叙述中,正确的是()A.选用异花传粉的豌豆作实验材料,豌豆各品种之间有稳定的、易区分的性状B.分析生物性状时,首先针对两对相对性状的传递情况进行研究C.主要运用定性分析的方法对大量实验数据进行处理,并从中找出了规律D.在数据分析的基础上,提出假说,并设计新实验来验证假说2.岩羊常染色体上的一对等位基因A和a,分别控制有角和无角。雄性个体有有角和无角,雌性个体只有无角。下列杂交组合中可以从子代