2009理科综合高考生物部分模拟题21.doc

2009理科综合高考生物部分模拟题21AaBB甲乙1．下图是某种二倍体动物个体内的两个细胞分裂图。下列有关叙述中不正确的是A．甲是减数分裂图像，乙是有丝分裂图像B．该动物的体细胞中有四个染色体、两个染色体组C．甲细胞中染色体、染色单体、DNA的数目依次是2、4、4D．该动物个体的基因型是AaBB2．下列有关特异性免疫的说法中，正确的是A．免疫球蛋白与单细胞病菌结合，抑制该病菌繁殖的过程属细胞免疫B．淋巴细胞只有受到抗原刺激后，才能形成效应细胞和记忆细胞C．当机体免疫功能不足或缺乏时，可引起自身免疫病等疾病D．一种抗原只能与一种抗体或效应B细胞结合，发生特异性免疫3．某生物的三对等位基因（Aa、Bb、Cc）分别位于三对同源染色体上，且基因A、b、C分别控制①②③三种酶的合成，在三种酶的催化下可使一种无色物质经一系列转化变为黑色素。假设该生物体内黑色素的合成必须由无色物质转化而来，如下图所示：基因C合成控制酶③基因b酶②基因A合成控制酶①黑色素物质乙物质甲无色物质合成控制现有基因型为AaBbCc的两个亲本杂交，出现黑色子代的概率为A．1/64B．8/64C．9/64D．27/644．下列关于生物个体发育的说法中，不正确的是A．细胞的分化与细胞内基因在特定时间和空间条件下选择性表达有关葡萄糖中间产物抑制α—酮戊二酸谷氨酸脱氢酶谷氨酸表示包括多个反应步骤B．被子植物的个体发育过程与生长素、细胞分裂素等激素的调节有关C．同一棵果树的花若接受不同的花粉则所结果实的口味也不同D．羊膜和羊水的出现增强了动物对陆地环境的适应能力5．谷氨酸是鲜味剂味精的主要成分，工业上常利用谷氨酸棒状杆菌等菌种通过发酵法来生产。谷氨酸的合成途径如右图所示。下列有关说法中，不正确的是A．采取一定的手段改变细胞膜的透性，将谷氨酸迅速排放到细胞外，能提高谷氨酸产量NH4+B．该合成途径的调节方式为酶合成的调节C．发酵过程中不断充入无菌空气并搅拌，能防止乳酸或琥珀酸的形成D．发酵过程中常采用材料来源广泛、成本低的天然培养基30．（27分）试回答下列问题。Ⅰ下图为某动物细胞内部分物质代谢示意图，A—E表示物质，①—⑧表示生理过程。红细胞葡萄糖毛细血管组织细胞氨基酸酶、激素等⑥⑦氨基酸③④AB①DE尿素⑤C水②氨基酸葡萄糖C据图分析回答∶（1）图中A物质是肝糖元，图中B物质最可能是___________；过程①的实现必须通过_________作用。（2）将该动物食物中的淀粉用放射性同位素14C标记，一段时间后，该动物的唾液淀粉酶中也具有放射性。用胰液处理唾液淀粉酶，让其彻底水解，发现水解产物中有的有放射性，有的没有。水解产物中有放射性的物质是_________。（3）图中⑤由_________控制，直接以_________为模板。假设合成的某种激素由270个氨基酸构成，则最多有_________种密码子参与了该激素氨基酸序列的编码过程。Ⅱ（1）冬季密封的温室内外温差较大，经常在温室内壁和薄膜（或玻璃）上结一层水膜，影响作物的生长，其原因是_________。（2）农业生产中常采用增施农家肥的方法来提高农田中CO2的含量，这样做的理由是农家肥通过_________。（3）轮作是指在在同一块地上一年种植和收获两种或两种以上的作物。轮作能有效提高农作物产量。从提高农作物对光能的利用率的角度分析，套种能提高单位面积农作物产量的原因是_________。31．（15分）小黑麦是我国科技工作者利用普通小麦和黑麦远源杂交获得的。普通小麦与黑麦杂交时，存在远源杂交不亲和现象，实现杂交时需要克服很多困难，而利用植物体细胞杂交技术可有效克服这种现象。请你利用所学植物体细胞杂交技术知识，设计获得小黑麦的主要步骤和方法（文字叙述或流程示意图均可，但不要画出细胞及植株）。参考答案：选择题：DBCCB填空题：30．（每空3分）Ⅰ（1）丙酮酸转氨基（氨基转换）（2）非必需氨基酸（3）基因（或DNA）mRNA61Ⅱ（1）水膜使光照强度减弱（2）微生物的分解作用，可提高农田中CO2的含量（3）延长了光合作用时间31．主要步骤：（1）用果胶酶、纤维素酶分别处理普通小麦细胞和黑麦细胞（2分），获得两种植物细胞的原生质体（2分）。（2）用一定的方法诱导原生质体的融合（2分），并筛选出杂种原生质体（2分），进而诱导杂种原生质体产生细胞壁，形成杂种细胞。（2分）（3）利用植物组织培养技术（2分），获得杂种植株——小黑麦（2分）。普通小麦细胞黑麦细胞原生质体A原生质体B细胞融合新原生质体细胞壁再生杂种细胞组织培养杂种植株（小黑麦）图示：