2004年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试生物部分（全国卷I）.doc

2004年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试生物部分（全国卷I）第Ⅰ卷（选择题共36分）在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。１．在临床治疗上已证实，将受ＳＡＲＳ病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一ＳＡＲＳ患者（乙）体内能够提高治疗效果。甲的血清中具有治疗作用的物质是Ａ．疫苗Ｂ．外毒素Ｃ．抗原Ｄ．抗体２一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离；所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常。另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常；减数分裂的第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的１条染色体的姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子（以下简称为不正常的配子）。上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是Ａ．两者产生的配子全部都不正常Ｂ．前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常Ｃ．两者都只产生一半不正常的配子Ｄ．前者产生全部不正常的配子，后者只产生一半不正常的配子３．离休的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然中断ＣＯ2气体的供应，短暂时间内叶绿体中Ｃ3化合物与Ｃ5化合物相对含量的变化是Ａ．Ｃ3化合物增多、Ｃ5化合物减少Ｂ．Ｃ3化合物增多、Ｃ5化合物增多Ｃ．Ｃ3化合物减少、Ｃ5化合物增多Ｄ．Ｃ3化合物减少、Ｃ5化合物减少４．自然界中，一种生物某一基因及其三种突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下：正常基因精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸突变基因１精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸突变基因２精氨酸亮氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸突变基因３精氨酸苯丙氨酸苏氨酸酪氨酸丙氨酸根据上述氨基酸序列确定这三种突变基因ＤＮＡ分子的改变是Ａ．突变基因１和２为一个碱基的替换，突变基因３为一个碱基的增添Ｂ．突变基因２和３为一个碱基的替换，突变基因１为一个碱基的增添Ｃ．突变基因１为一个碱基的替换，突变基因２和３为一个碱基的增添Ｄ．突变基因２为一个碱基的替换，突变基因１和３为一个碱基的增添５．生活在一个生物群落中的两个种群（ａ、ｂ）的数量变化如图所示，下列判断正确的是Ａ．ａ种群与ｂ种群为捕食关系，ａ种群依赖于ｂ种群Ｂ．ａ种群与ｂ种群为竞争关系，竞争程度由强到弱Ｃ．ａ种群为Ｓ型增长，其增长受本身密度制约Ｄ．上种群为Ｊ型增长，始终受到ａ种群的制约６．能与人体血液中血红蛋白结合的一种有毒气体是Ａ．氯气Ｂ．氮气Ｃ．一氧化碳Ｄ．甲烷Ⅱ卷３０．（２０分）已知柿子椒果实圆锥形（Ａ）对灯笼形（ａ）为显性，红色（Ｂ）对黄色（ｂ）为显性，辣味（Ｃ）对甜味（ｃ）为显性，假定这三对基因自由组合。现有以下４个纯合亲本：（１）利用以上亲本进行杂交，Ｆ2能出现灯笼形、黄色、甜味果实的植株的亲本组合有________________________。（２）上述亲本组合中，Ｆ2出现灯笼形、黄色、甜味果实的植株比例最高的亲本组合是__________________________，其基因型为___________________，这种亲本组合杂交Ｆ1的基因型和表现型是___________________，其Ｆ2的全部表现型有___________________，灯笼形、黄色、甜味果实的植株在该Ｆ2中出现的比例是___________________。３１．（２２分）将等量萌发的种子和煮沸自然冷却后的种子分别放入甲、乙两试管中，如下图所示（本实验中石蜡油短期内不影响生物的生长）。两试管中均无空气存在。据图分析回答：（１）甲试管放置几个小时后，管内顶部出现气泡，其中的气体成分主要是___________________；将该气体引入___________________溶液中，可使该溶液变混浊。（２）甲试管中产生气泡的现象是种子进行___________________造成的，写出表示这一过程的反应式____________________________________________。（３）乙试管在与甲试管同样的时间内，试管内顶部未出现气泡，原因是__________________________________________________________________________。（４）乙试管继续放置几天，一些微生物开始繁殖，导致试管内顶部也出现少量气体，这是这些微生物从试管中的___________________获得了所需要的营养物质进行新陈代谢的结果。一般来说，微生物所需的营养要素可归纳成__________________、_______________、___________________、___________________和___________________五大类。（５）这些微生物可能的来源是（答出两个来源即可。）____________