高中物理重力 基本相互作用 1人教版必修一.doc

用心爱心专心重力基本相互作用一．学习目标1．通过亲自实验，体验并认识到力是物体与物体之间的相互作用，知道力的作用效果和决定力的作用效果的因素。2．知道力是矢量，，在具体问题中能画出力的图示和力的示意图。3．知道重力是由于物体受到地球的吸引而产生的。知道重力的大小和方向。4．知道重心的概念以及均匀物体重心位置的确定方法，了解等效替换是一种常用的科学研究方法。5．了解四种基本相互作用，并能意识到“真理的大海”我们尚未发现。二．温故知新通过初中的学习,我们知道,力的作用效果是(1),(2)。力的三要素是：，，。力的单位是三．自学提纲1．力的概念及对概念的理解：2．力的大小的测量及单位：3．力的矢量性：4．力的表示方法：5．重力的概念：6．重力的三要素及对该三要素的认识：7．重心的确定方法：8．对自然界的四种基本相互作用的了解：四．探究导航【探究一】什么是力演示实验：拍打皮球、挤压皮球磁铁吸引大头针、条形磁铁的同名磁极互相排斥、两只弹簧互相拉伸…通过观察实验现象，你认为产生了怎样的作用效果？你能否再在生活中找几个类似的例子？2．结合实验，请同学给出力的定义：3．思考：任一个力都需要几个物体？你用一个简便的实验来说明物体间的力的作用是相互的？4．你能否举例说明力具有方向性？【例1】以下关于物体受力的几种说法中正确的是()A．甲打乙一拳，乙感觉疼痛，而甲未感觉疼痛，说明甲对乙施加了力，而乙对甲未施加力的作用B．“风吹草低见牛羊”，草受到了力而弯曲，但未见到施力物体，说明没有施力物体，力也是存在的C．磁铁吸引铁钉时磁铁不需要与铁钉接触，说明不接触的物体之间也可以产生力的作用心得与小结：【探究二】如何表示力思考拉平路上的车和拉陷在泥坑里的车时，方法是否完全相同？这反映了力的作用效果和哪些因素有关？要准确的表示一个力应该表达出哪些因素？你有什么方法来表示力呢？【例2】小车受到与水平方向夹角为30度向右上方的100N的力F，如何表示这个力呢？【探究三】重力是怎样产生的1静止释放的物体竖直下落，抛出的物体会落回地面，水会从高处流向低处，这众多的事例说明什么问题？地球对物体的这种作用与物体是静止的、运动的、是否与地面接触有关吗？2.物体只在重力作用下从静止开始下落的方向是竖直向下的。能将“竖直向下”理解为“垂直于支持面向下”、“垂直于地面向下”或“指向地心的方向”吗？3.重力的大小和哪些因素有关？我们初中时计算重力大小的公式G=mg中的g是什么？重力可以怎样测量？【探究四】关于物体的重心什么是重心？是物体上最重的一点吗？能不能认为地球只吸引物体的这一点？物体重心的位置跟哪些因素有关系？跟物体的放置情况和运动状态有关吗？如何确定重心的位置？【例3】以下关于重心及重力的说法中，正确的是()A．一个物体放于水中称量时弹簧秤的示数小于物体在空气中时弹簧秤的示数，因此，物体在水中时的重力小于在空气中的重力B．据G=mg可知，两个物体相比较，质量较大的物体的重力一定较大C．物体放于水平面上时，重力方向垂直于水平面向下，当物体静止于斜面上时，其重力垂直于斜面向下D．物体的形状改变后，其重心位置往往改变心得与小结：【探究五】自然界存在哪几种基本相互作用？五．课堂检测1．下列说法中正确的是()A、某施力物体同时也一定是受力物体。B、没有施力物体和受力物体，力照样可以独立存在。C、找不到施力物体的力是不存在的。D、有的物体自己就有力，这个力不是另外的物体施加的。2．下述关于力的说法中不正确的是()A、力对物体的作用效果，完全由力的大小决定。B、作用在物体上的力，不论作用点在什么位置产生的效果均相同C、物体受到力的作用后，一定同时出现形变和运动状态的改变。D、力的作用效果一定会使物体运动3．关于重力的说法，正确的是()A．重力是由于地球对物体的吸引而产生的。B．物体在地球表面附近无论是静止还是运动，它都受到重力。C．重力就是静止的物体对竖直悬绳的拉力。D．物体本身就有重力，所以重力没有施力物体。4．下列关于重力的方向的说法，正确的是()A.力的方向总是竖直向下的。B．重力的方向总是指向地心。C．重力的方向总是和支持物体的支持面垂直。D．由于地球是一个大球体，所以重力的方向是无法确定的。5．关于重力的大小，下列说法正确的是()A．物体的重力跟质量成正比。B．g=9．8N／kg表示重力是9．8N的物体的质量是1kg。C．放在斜面上的物体比在平面上受的重力小。D．在地面附近，物体静止时与运动时，其重力大小是不变的。6．关于重心，下列说法正确的是()A．任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合B．重心是物体各部分所受重力的等效力的作用点C．重心总是在物体上，不可能在物体外D．一个物体只有一个重心，如把物体分割成几部分，每一部分又各有一个重心六．拓展提高7．图3.1-3甲中