高中物理人教版必修2万有引力与航天 综合练习2.doc
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高中物理人教版必修2万有引力与航天 综合练习2.doc
万有引力与航天综合练习(时间60分钟,赋分100分)一、选择题(每小题4分,共40分)1.在地球(看作质量均匀分布在球体)上空有许多同步卫星(运行周期和地球自转周期相同)。关于地球同步卫星,下面的说法中正确的是()A.它们的质量可能不同B.它们的速度可能不同C.它们的向心加速度可能不同D.它们离地心的距离可能不同2.航天技术的不断发展,为人类探索宇宙创造了条件。1998年1月发射的“月球勘探者号”空间探测器,运用最新科技手段对月球进行近距离勘探,在月球重力分布、磁场分布及元素测定等方面取得最新成果。探测器
高中物理人教版必修2万有引力与航天 综合练习1.doc
万有引力与航天综合练习(时间60分钟,赋分100分)一、选择题(每小题4分,共40分)1.科学家们推测,太阳系的第十颗行星就在地球的轨道上,从地球上看,它永远在太阳的背面,人类一直未能发现它,可以说是“隐居”着的地球的“孪生兄弟”。由以上信息可以确定()A.这颗行星的公转周期与地球相等B.这颗行星的半径等于地球的半径C.这颗行星的密度等于地球的密度D.这颗行星上同样存在着生命2.已知某天体的第一宇宙速度为8km/s,则高度为该天体半径的宇宙飞船绕其匀速圆周运动的运行速度为()A.2km/sB.4km/sC
高中物理必修2万有引力与航天 同步练习.rar
用心爱心专心万有引力与航天同步练习选择题1.对于万有引力定律的表述式,下面说法中正确的是()A.公式中G为引力常量,它是由实验测得的,而不是人为规定的B.当r趋近于零时,万有引力趋于无穷大C.m1与m2受到的引力大小总是相等的,方向相反,是一对平衡力D.m1与m2受到的引力总是大小相等的,而与m1、m2是否相等无关2.人造卫星在运行中因受高空稀薄空气的阻力作用,绕地球运转的轨道半径会慢慢减小,在半径缓慢变化过程中,卫星的运动还可近似当作匀速圆周运动。当它在较大的轨道半径r1上时运行线速度为v1,周期为T1
高中物理:万有引力与航天教案 新人教版必修2.rar
第六章万有引力与航天第二节太阳与行星间的引力教学体会思维方法是解决问题的灵魂,是物理教学的根本;亲自实践参与知识的发现过程是培养学生能力的关键,离开了思维方法和实践活动,物理教学就成了无源之水、无本之木。学生素质的培养就成了镜中花,水中月。教材分析这节课主要推导了行星与太阳之间的引力表达式,让学生体会牛顿在前人工作的基础上,凭借他超凡的数学能力证明万有引力的一般规律的思路与方法。这节课的主要思路是:由圆周运动和开普勒运动定律的知识,得出行星和太阳之间的引力跟行星的质量成正比,跟行星到太阳的距离的平方成反比
高中物理万有引力与航天教案(新人教版必修2).doc
用心爱心专心新人教版高中物理必修二同步教案第六章万有引力与航天第七节向心力【教学目标】(一)知识与技能1、理解向心力的概念。2、知道向心力大小与哪些因素有关。理解公式的确切含义并能用来进行计算。3、知道在变速圆周运动中可用上述公式求质点在某一点的向心力和向心加速度。(二)过程与方法通过用圆锥摆粗略验证向心力的表达式的实验来了解向心力的大小与哪些因素有关并理解公式的含义。(三)情感、态度与价值观在实验中培养动手的习惯并提高分析问题、解决问题的能力。感受成功的快乐体会实验的意义激发