（讲练测）高考物理一轮复习 专题07 受力分析 共点力的平衡（测）（ 含解析）-人教版高三全册物理试题.doc

专题07受力分析共点力的平衡（测）【满分：110分时间：90分钟】一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中.1~8题只有一项符合题目要求；9~12题有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。)1．如图所示，一质量为m的物体A恰能在倾角为α，质量为M的斜面体上匀速下滑。若用与斜面平行的大小为F的力推A，使A加速下滑，斜面体始终静止。下列关于斜面体受地面的摩擦力和支持力的说法正确的是：（）A斜面体受地面的摩擦力大小为0B斜面体受地面的摩擦力方向水平向左，大小为FcosαC斜面体受地面支持力增大D斜面体受地面的摩擦力方向水平向右，大小为Fcosα【答案】A【名师点睛】此题是对物体的平衡问题的考查；要知道无论是物体沿斜面匀速下滑还是物体受力沿斜面加速下滑，斜面体受到的摩擦力和正压力不变，分析斜面体的受力情况即可得到摩擦力的大小；此题是基础题，意在考查学生灵活运用物理方法的能力.2．一串小灯笼(五只)彼此用轻绳连接，并悬挂在空中。在稳定水平风力作用下发生倾斜，悬绳与竖直方向的夹角为30°，如图所示。设每个灯笼的质量均为m。则自上往下第一只灯笼对第二只灯笼的拉力大小为：（）A．B．C．D．8mg【答案】C【名师点睛】此题是对物体的平衡问题及整体法及隔离法的考查；解题的关键是能正确的选择研究对象，对研究对象受力分析后，根据平衡条件列出方程即可求解；此题难度不大，意在考查学生基本方法及基本规律的运用.3．质量为m的木箱置于水平面上，水平推力F即可使木箱做匀速直线运动。现保持F的大小不变，方向改为与水平方向成60°斜向上拉木箱，仍能使其做匀速直线运动，如图所示。则木箱与水平面间的动摩擦因数为：（）FF60°A．B．C．D．【答案】C【解析】当加水平推力时：；当与水平方向成60°斜向上拉木箱时：；联立解得：；故选C.【名师点睛】此题是物体的平衡条件的考查；关键是列出两种情况下物体的平衡方程，然后联立求解；第二种情况中，要认真分析物体的受力情况，利用正交分解法列出水平和竖直两个方向的平衡方程求解；此题是基础题.4．如图所示，在粗糙水平面上放一质量为M的斜面，质量为m的木块在竖直向上力F作用下，沿斜面匀速下滑，此过程中斜面保持静止，则地面对斜面：（）A.有水平向右的摩擦力B．有水平向左的摩擦力C.支持力为（M+m）gD．支持力小于（M+m）g【答案】D【名师点睛】此题是对物体的平衡及整体法的考查；要知道匀速直线运动和静止都是平衡态，受合力均为零，故此题中可以把匀速运动看作静止来考虑；对整体进行研究，受力分析后即可得到正确的答案；此题难度不大.5．在2015年9月3日抗战胜利70周年阅兵中，20架直升机组成数字“70”字样飞过天安门上空。如图所示，为了使领航的直升机下悬挂的国旗不致上飘，在国旗的下端悬挂了重物，假设国旗与悬挂物（可看成一个物体）的质量为m，直升机的质量为M，直升机水平匀速飞行，在飞行过程中，悬挂国旗的细线始终与竖直方向的夹角为。以下说法正确的是：（）A．红旗受到2个力的作用B．细线的拉力大于mgC．空气对国旗的阻力大小为mgcosD．空气给直升机的力方向竖直向上【答案】B【解析】对国旗受力分析可知如图，国旗受三个力，重力绳子的拉力和空气的阻力，其中空气的阻力与运动的方向相反，沿水平方向．学科网根据共点力平衡，，故B正确，ACD错误。【名师点睛】本题主要考查了对国旗的受力分析，有共点力平衡即可判断，基础题目。6．如图，倾角为的斜面体置于水平地面上，一根不可伸长的轻绳两端分别系着小球A和物块B，跨过固定于斜面体顶端的滑轮O（可视为质点）。A的质量为，B的质量为，开始时，用手托住A，使OA段绳恰处于水平伸直状态（绳中无拉力），OB绳平行于斜面，此时B静止不动，将A由静止释放，在其下摆过程中斜面体始终保持静止，则在绳子到达竖直位置之前，下列说法正确的是：（）A、物块B与斜面之间的摩擦因数至少为B、物块B受到的摩擦力先增大后减小C、绳子的张力先减小后增大D、地面对斜面体的摩擦力方向一直水平向左【答案】A【名师点睛】由题，B保持静止不动，A向下摆动过程中，机械能守恒，由机械能守恒和牛顿第二定律求出A摆到滑轮的正下方时绳子的拉力大小，再研究B所受的摩擦力情况．对整个装置进行，将A的加速度分解，由牛顿第二定律研究地面对斜面体的摩擦力方向。7．如图所示，斜面上放有两个完全相同的物体a、b，两物体间用一根细线连接，在细线的中点加一与斜面垂直的拉力F，使两物体均处于静止状态。则下列说法正确的：（）A．a、b两物体的受力个数一定相同B．a、b两物体受到的摩擦力大小一定相等C．a、b两物体对斜面的压力相同D．当逐渐增大拉力F时，物体b先开始滑动【答案】C【解析】对ab进行受力分析，如图所示：