贾-美丽校园—童画童趣童心。贾蓓珍.doc

美丽校园——童画童趣童心贾蓓珍本学期，我担任学校美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，更感受到了学生的纯真与可爱，于是决定将这份纯真留下来。布置美术教室——童画想给学生创造一个属于他们自己的美术天地，在布置美术教室的初期，便找来许多同学帮忙一起布置，就像是一个家一样，这个放哪里，那个放哪里，都被他们安排的井井有条，这是一个区别于其他任何功能室，来到这里他们享受的是视觉的享受。墙面上布满学生的作品，当全部完成的时候，那份无法言喻的喜悦，洋溢在他们的脸庞。同时他们也参与到了学校校园的布置，几十件作品，无数个课间、午休、放学的时间，都在制作作品，当我已经累的直不起腰时，他们却说一点都不累，每个人都想要把学校教室装扮的美美的。校园因有你们的童画而美丽。美术课堂——童趣我相信我是学校最幸福的教师，在美术课堂中不需要死记硬背、只需要发挥无限想象，就像《热带鱼乐园》这一课一样，在美术的天地中，每一位孩子都是独特的。创意是孩子的天性，可是有太多的程式画、简笔画的教学，已经慢慢磨灭了孩子原有的创造能力，孩子的语言永远那么美，那么可爱。整个环节下来，基本都是学生的欢呼声掩盖了我的声音，似乎对于这些新奇美妙的鱼无法抗拒，每出示一张图片都传来欢呼声，有喜欢的，有不喜欢的。在课堂上第一次让我感觉学生在给我上课，回答问题，只要我的问题出示，他们都可以马上回答出来，那个兴奋的状态也把我感染了，兴奋的期待他们的作品，我又发现有些学生的热带鱼画的很小很小，我就告诉他们，我们来个比赛：大鱼吃小鱼吧，A4大小的纸，很多同学开始尝试尽自己的最大的努力，把自己的热带鱼画到最大，可是我依旧发现有些学生画的很小，我走过去，轻轻的提醒他：要画的大一点，不然要被同学的热带鱼吃掉了，他抬起头笑着说：老师，我要画好多热带鱼，组成一个军队，一起去吃大鱼。我被他的回答怔住了，孩子的想法真的是万马行空的。到了展示的部分，忽然在平静的教室里面传来一点骚动，我以最快的速度走到第一排，一群孩子围着一个小男孩，我想着是他画了多么奇特的鱼，那个男孩害羞的把自己的画藏在抽屉，在我的鼓励下，终于拿了出来，又是一声惊叹的声音，这个孩子，在我认为最大只能画A4这么大的热带鱼的时候，他把四张A4拼到了一起，画出了一直脑袋超级大的热带鱼，那个男孩子是我们班级里面个子最小的一个，他默默脑袋说，我想吃很多的热带鱼，快快长大，原本调皮、不爱学习的孩子顿时变得天真可爱，我笑着摸摸脑袋鼓励着他，当然最后的效果就是一群色彩、形状、条纹各异的热带鱼，都快展示不下了，下面附上那个孩子的巨大热带鱼照片。三、美丽在于——童心有位作家说得好：拥有了童心，你便会拥有天真纯洁、无私无邪的品格；拥有了童心，你便会忘记生活中的琐屑愁事，快乐地面对人生。校园有了童心就像拥有了无穷的财富，校园因孩子们而美丽！