反比例函数牛晓慧.doc
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反比例函数-季晓慧.ppt
17.1.1反比例函数是一种特殊的一次函数等价形式:(k≠0)若长方形的面积为6,一边长x与另一边y之间又有什么关系呢?做出y=y=-y=-的图象.1.教材43页1、2题2.已知反比例函数y=,分别根据下列条件求出k的取值范围.①函数的图象位于第一、三象限;②y随x的减小而减小.例1下列关系式中的y是x的反比例函数吗?如果是,比例系数k是多少?2、在下列函数中,y是x的反比例函数的是()(A)(B)+7(C)xy=5(D)3、已知函数是正比例函数,则m=___;已知函数是反比例函数,则m=___。已知y是
反比例函-数季晓慧.doc
教学设计题目17.1.2反比例函数的图象和性质总课时2学校兴濮中学教者季晓慧年级八年级学科数学设计来源自我设计教学时间2015年教材分析反比例函数的图象和性质是反比例函数教学的重点,学生需要在理解的基础上熟练运用,本节课是全章的核心,学习的主要内容是画反比例函数的图象,让学生结合实例,通过列表、描点、连线等手段经历画图、观察、猜想、思考等数学活动,初步认识具体的反比例函数图象的特征,逐步明确反比例函数的整体直观形象,为学生探索反比例函数的图象的性质提供了思维活动的空间.学情分析学生已经已经学过一次函数,初
反比例函数李晓华.ppt
反比例函数讨论什么是反比例函数?(2)为迎接考试,我们往往要制定一个学习计划。例如:十一放七天假,老师布置要记忆36个单词。小A打算每天背6个单词,这样他需要6天背完;B打算每天背9个单词,需4天背完;小C打算每天背12个单词,这样他需要3天背完。设天数为n,每天的单词量为m,则,即当单词的总数一定时,完成的天数是每天记忆个数的反比例函数.等等。复习提问练习1⑵在下列函数中,y是x的反比例函数的是()(A)(B)+7(C)xy=5(D)⑶已知函数是正比例函数,则m=___;已知函数是反比例函数,则m=__