全品复习方案高考物理大一轮复习 第1单元 运动的描述与匀变速直线运动 第1讲 描述直线运动的基本概念课时作业-人教版高三全册物理试题.doc

描述直线运动的基本概念基础巩固1．2016年夏季奥运会在巴西的里约热内卢举行，我国的跳水体育健儿赛前进行刻苦地训练，为了提高训练成绩，教练员和运动员认真分析训练视频．下面的叙述中正确的是()A．研究运动员的跳水动作时，可以将运动员看成质点B．研究运动员与跳板接触过程中跳板的弯曲情况时，不能将运动员看成质点C．为了提高训练成绩，不管分析什么问题，都不能把运动员看成质点D．能否把运动员看成质点，应根据研究问题而定2．校运会400m比赛中，终点在同一直线上，但起点不在同一直线上(如图K1­1所示)．关于这样的做法，下列说法正确的是()图K1­1A．这样做是为了使参加比赛的同学位移大小相同B．这样做是为了使参加比赛的同学路程相同C．这样做是为了使参加比赛的同学所用时间相同D．这样做其实是不公平的，明显对外侧跑道的同学有利3．[2016·成都模拟]如图K1­2所示为成都到重庆的“和谐号”动车车厢内可实时显示相关信息的显示屏示意图，图中甲、乙两处的数据分别表示了两个物理量．下列说法中正确的是()图K1­2A．甲处表示时间，乙处表示平均速度B．甲处表示时间，乙处表示瞬时速度C．甲处表示时刻，乙处表示平均速度D．甲处表示时刻，乙处表示瞬时速度4．[2016·云南模拟]一辆做匀减速直线运动的汽车，运动过程中的()A．速度越来越小，位移越来越大B．加速度越来越小，位移越来越大C．速度和加速度越来越小D．速度越来越大，位移越来越小能力提升5．[2016·皖南八校联考]某人爬山，从山脚爬上山顶，然后又沿原路返回到山脚，上山的平均速度为v1，下山的平均速度为v2，则往返的平均速度的大小和平均速率分别是()A.eq\f(v1＋v2,2)、eq\f(v1＋v2,2)B.eq\f(v1－v2,2)、eq\f(v1－v2,2)C．0、eq\f(v1－v2,v1＋v2)D．0、eq\f(2v1v2,v1＋v2)6．[2016·河北唐山统测]伽利略是第一个提出并研究加速度概念的科学家，哲学家罗素给予了极高的评价：“加速度的重要性，也许是伽利略所有发现中最具有永久价值和最有效果的一个发现．”下列关于加速度的说法正确的是()A．加速度恒定的运动中，速度大小恒定B．加速度恒定的运动中，速度的方向恒定不变C．速度为零时，加速度可能不为零D．速度变化率很大时，加速度可能很小7．为了测定气垫导轨上滑块的加速度，滑块上安装了宽度为d＝3.0cm的遮光板，如图K1­3所示，滑块在牵引力作用下先后匀加速通过两个光电门，配套的数字毫秒计记录了遮光板通过第一个光电门的时间为Δt1＝0.30s，通过第二个光电门的时间为Δt2＝0.10s，遮光板从开始遮住第一个光电门到开始遮住第二个光电门的时间为Δt＝3.0s，则滑块的加速度约为()图K1­3A．0.067m/s2B．0.67m/s2C．6.7m/s2D．不能计算出8．[2016·大连检测]如图K1­4所示，哈大高铁运营里程为921公里，设计时速为350公里．某列车到达大连北站时刹车做匀减速直线运动，开始刹车后第5s内的位移是57.5m，第10s内的位移是32.5m，则下列说法正确的是()图K1­4A．在研究列车从哈尔滨到大连所用时间时不能把列车看成质点B．921公里是指位移C．列车做匀减速直线运动时的加速度大小为6.25m/s2D．列车在开始刹车时的速度为80m/s9．(多选)湖中O处有一观察站，一小船从O处出发一直向东行驶4km，又向北沿直线行驶3km，则下列说法中正确的是()A．相对于O处的观察员，小船运动的路程为7kmB．相对于小船，O处的观察员始终处于静止状态C．相对于O处的观察员，小船最终位于东偏北37°方向5km处D．相对于湖岸上的另一观察员，小船不可能是静止的10．(多选)[2016·梅州模拟]某赛车手在一次野外训练中，先利用地图计算出出发地和目的地的直线距离为9km，从出发地到目的地用了5min，赛车上的里程表指示的里程数值增加了15km，当他经过某路标时，车内速率计指示的示数为150km/h，那么可以确定的是()A．在整个过程中赛车手的位移是9kmB．在整个过程中赛车手的路程是9kmC．在整个过程中赛车手的平均速度是180km/hD．经过路标时的瞬时速率是150km/h11．(多选)[2016·南通质检]某质点沿一边长为2m的正方形轨道运动，每秒钟匀速率移动1m，初始位置在bc边的中点A，由b向c运动，如图K1­5所示，A、B、C、D分别是bc、cd、da、ab边的中点，则下列说法正确的是()图K1­5A．第2s末的瞬时速度为1m/sB．前2s内的平均速度为eq\f(\r(2),2)m/sC．前4s内的平均速率为0.5m/sD．前2s内的平均速度为2m/s12．(多选)如图K1