【高考调研】2015高考物理总复习 2-5物体的平衡训练试题 新人教版.doc

【高考调研】2015高考历史总复习2-5物体的平衡训练试题新人教版1．(单选)(2013·北京)倾角为α、质量为M的斜面体静止在水平桌面上，质量为m的木块静止在斜面体上，下列结论正确的是()A．木块受到的摩擦力大小是mgcosαB．木块对斜面体的压力大小是mgsinαC．桌面对斜面体的摩擦力大小是mgsinαcosαD．桌面对斜面体的支持力大小是(M＋m)g解析取木块m为研究对象，受力如图甲所示，根据平衡条件，有摩擦力大小Ff1＝mgsinα，支持力大小FN1＝mgcosα，对斜面体的压力大小F′N1＝mgcosα，选项A、B错误；取斜面体M及木块m组成的整体为研究对象，整体静止在水平桌面上，受力如图乙所示，桌面对斜面体的摩擦力大小Ff2＝0，支持力大小FN2＝(M＋m)g，选项C错误，选项D正确．答案D2．(单选)(2013·武汉二月调研)如图所示，两个质量为m1的小球套在竖直放置的光滑支架上，支架的夹角为120°，用轻绳将两球与质量为m2的小球连接，绳与杆构成一个菱形，则m1∶m2为()A．1∶1B．1∶2C．1∶eq\r(3)D.eq\r(3)∶2解析设轻绳的拉力为F，以m2球为研究对象，进行受力分析，利用正交分解法可得2Fsin30°＝m2g，解得F＝m2g；再以m1球为研究对象，进行受力分析，利用正交分解法可得Fcos60°＝m1gcos60°，解得F＝m1g，所以m1∶m2＝1∶1，选项A正确，B、C、D错误．答案A3．(单选)(2013·湖南五市十校高三第一次联考检测)在粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体A，A与竖直墙面之间放一光滑圆球B，整个装置处于静止状态．现对B施加一竖直向下的力F，F的作用线通过球心，设墙对B的作用力为F1，B对A的作用力为F2，地面对A的支持力为F3.若F缓慢增大而整个装置仍保持静止，截面如图所示，在此过程中()A．F1保持不变，F3缓慢增大B．F1缓慢增大，F3保持不变C．F2缓慢增大，F3缓慢增大D．F2缓慢增大，F3保持不变解析以圆球B为研究对象进行受力分析，竖直向下的力F增大，则墙对圆球B的作用力F1和A对圆球B的作用力均增大，根据牛顿第三定律可知，B对A的作用力F2增大，以物体A为研究对象，圆球B对A的作用力增大，则地面对A的作用力F3也随之增大，选项C正确．答案C4．(单选)(2013·山东潍坊一模)如图所示，在倾角为θ的斜面上，质量均为m的物体A、B叠放在一起，轻绳通过定滑轮分别与A、B连接(绳与斜面平行)，A与B、B与斜面间的动摩擦因数均为μ，轻绳与滑轮间的摩擦不计，若要用沿斜面向下的力F将物体B匀速拉出，则F的大小为()A．mgsinθ＋μmgcosθB．mgsinθ＋4μmgcosθC．2μmgcosθD．4μmgcosθ解析B向下匀速运动，则A将向上匀速运动，对A受力分析，沿斜面方向，根据平衡条件，得FT＝mgsinθ＋μmgcosθ；对B受力分析，沿斜面方向，根据平衡条件，得F＋mgsinθ＝FT＋3μmgcosθ，解得F＝4μmgcosθ，D项正确．答案D5．(单选)(2013·荆州高中毕业班质量检查(Ⅰ))如图所示，左侧是倾角为60°的斜面、右侧是1/4圆弧面的物体A固定在水平地面上，圆弧面底端的切线水平．一根轻绳两端分别系有质量为m1、m2的小球，跨过A顶端的定滑轮，当两球处于平衡状态时，右侧轻绳与水平方向夹角为60°，不计一切摩擦，两小球可视为质点，则两小球的质量之比为()A．1∶1B．2∶3C．2∶eq\r(3)D．4∶3解析对m1，由平衡条件，得FT1＝m1gsin60°；对m2，由平衡条件，得2FT2sin60°＝m2g；又FT1＝FT2，则m1∶m2＝2∶3，故B项正确．答案B6．(单选)(2013·洛阳高三年级统一考试)轻杆的一端安装有一个小滑轮P，用手握住杆的另一端支持着悬挂重物的绳子，如图所示．现保持滑轮的位置不变，使杆向下转动一个角度到虚线位置，则下列关于杆对滑轮P的作用力的判断正确的是()A．变大B．不变C．变小D．无法确定解析由于滑轮位置不变，细绳中的拉力不变，滑轮两侧细绳的夹角不变，由平衡条件可知，杆对滑轮P的作用力不变，选项B正确．答案B7．(单选)(2013·洛阳高三年级统一考试)如图所示，放置在斜劈上的物块受到平行于斜面向上的力F的作用，整个装置保持静止．现在使力F增大，但整个装置仍保持静止．则下列说法正确的是()A．物块对斜劈的压力可能增大B．物块受到的合外力可能增大C．地面对斜劈的摩擦力可能减小D．斜劈对物块的摩擦力可能减小解析由于F平行于斜劈，现在使力F增大，物块对斜劈的压力不变，选项A错误；由于整个装置处于静止，物块受到的合外力不变，仍为零，选项B错误；把物