永新中学三年发展规化.doc

夯实基础争创农村一流学校
——永新中学三年（2013—2015）发展规划
永新中学是一所农村初级中学，地处偏远的农村。创建于1969年，2009年迁入新校，学校始终坚持“以人为本”，“办人民满意的教育，建让学生乐学的校园”为办学理念，恪守“立德立志，笃学笃行”的校训，创建良好的校风，教风，学风，提高办学水平和教育教学质量。现有7个教学班，303名学生，教职工32人。“观念决定发展，质量决定生存”，这是校领导始终坚定的信条。为此，我校制定了“建一流班子，带一流队伍，创一流业绩“的管理目标，突出强调了“以人为本”的情感管理，构建充满生机和活力的和谐学校，全力打造农村标准化初中。三年内实现“一年上台阶、两年争一流、三年创标准、办人民满意的学校”的办学目标。
一、现状分析
1、领导班子
校长1人，副校长1人，中层班子5人，班子平均年龄43岁，学历达标率100%，平均教龄20多年，学校班子年轻化，已逐步形成团结合作、艰苦奋斗、齐心协力、优势互补、民主决策、教学引领、身先示范的领导班子队伍。
2、师资队伍
教职工32人，专任教师29人，中学高级教师3人、一级教师8人。40周岁以下教师19名，教师学历达标率100%，平均年龄35岁。学校教师继承和发展学校的光荣传统，敬业奉献、勤奋踏实、立足现状、奋发努力，已形成一支团队合作、吃苦耐劳、聚焦学生、聚焦课堂、讲质量、比成绩，充满奉献敬业精神和富有竞争机制的教师队伍。
3、教研状况
学校教研比较薄弱，教研氛围比较淡漠，始终不能形成科研促教育的氛围。这从一定程度上制约了学校教学质量的进一步提升。从今后起，学校打算狠抓教研，由校长负责，各教研组长具体实施。目前，适合与本校的高效课堂模式已初步形成。
4、学校特色
教师继承学校的光荣传统，坚持“以人为本”，坚持“办人民满意的教育，建学生乐学的校园”为理念，恪守“立德、立志、笃学、笃行”的校训，以培养热爱生命，热爱生活，行为规范，身心健康，会做人，会生活，会创造的一代中学生为目标，在全校师生身上得以体现，已形成了教师苦教，领导苦抓，学生苦学的良好局面。
5、学校优势
学校已形成了勤奋、敬业、负责、和谐的良好氛围，良好的校风、学风已基本养成，勤奋、敬业的精神蔚然成风，教学质量稳中有升，在各个领域中都取得了较好的成绩，社会对学校的满意度和赞誉度进一步提升，学校步入了良性的发展轨道。
6、存在的问题
A、学科的不平衡，制约了学校更好的发展。教学观念的滞后，影响了办学质量。
B、经费短缺，激励机制未能保证实施，长此以往会挫伤教师的积极性。
C、硬件设施的滞后不适应教学的需求。
D、教师的团队合作精神有待于进一步提高。
二、规划思想
以党的“十八”大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先、实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。办好人民满意的教育，充分认识教育人的重要性和紧迫性，增强责任心，坚持正确的办学方向，传承我校艰苦奋斗的优良传统。提高学生素质，提高办学效益，为学生全面发展奠定基础。
三、规划目标
以全面实施高效课堂的精神为基本要求，以校本教研为切入口，以提高教师的专业化发展为关键，以聚焦课堂，提高教学的有效性为突破口。以促进学生全面发展为根本目标，切实稳定和提高学校的教育教学质量，推动学校健康、有序的良性发展，逐步形成一流的学风和教风。进一步提升社会对我校的满意度和赞誉度。
四、学校发展的具体工作
1、队伍建设
（1）班子队伍建设：
目标：传承学校优良传统，提高管理艺术和管理水平，增强全局观念服务意识和创新意识。形成一支团结协作，服务师生，积极进取，身先示范的年轻化干部队伍。

措施：
A、加强理论学习，努力提高自身素质和管理能力，树立为全校师生服务的观念。深入了解教职工的思想、业务和生活情况，为教师服务、为教职工排优解难。不断增强干部队伍的凝聚力和战斗力，全心全意为学校的发展鞠躬尽瘁。
B、关心青年教师的成长，为教师的成长和发展创造条件，使青年教师尽快胜任各自工作，为学校教学作贡献。
C、继续发扬学校领导苦抓的精神。以身作则，身先士卒，充分体现班子队伍的领头羊作用。
D、党支部努力做好青年教师的教育培养工作，积极领导，真情点拨，让青年骨干脱颖而出，充实后备干部队伍。
（2）教师队伍
目标：加强师德建设，提升专业化水平，聚焦学生聚集课堂，传承学校传统，不断增强责任心，努力打造一支师德高尚，业务过硬，具有敬业奉献和团队合作精神的专业化教师队伍。
措施：
A、加强理论学习，提高师德修养，通过学校教育、教学评价，学生民主测评，家长信息反馈等途径，督促、帮助教师不断提升自身素质。教师的师德在考评中实行一票否决制。
B、加强教研组建设，营造积极进取的氛围，充分发挥骨干