第2课时 小数的大小比较.doc

专业学习资料平台www.wang26.cn网资源3网资源www.wang26.cn第7单元小数的初步认识第2课时小数的大小比较【教学目标】由生活实例加深对小数内在含义的理解并在此基础上比较小数的大小。【教学重难点】重点：会比较小数的大小并理解小数大小的实际意义。难点：会比较小数的大小并理解小数大小的实际意义。【教学准备】盒尺学生收集的各自跳高的成绩。【教学过程】一、学前准备1、读出下面各小数。5.280.723.940.70.72

2023-10-18

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第2课时 小数的大小比较.ppt

三年级数学下册（RJ）教学课件

2023-10-18

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第2课时小数的大小比较老师带了500元去买自行车，一辆自行车的价钱是368元，老师带的钱够吗？老师买了一些日用品后，剩下14.8元，还想买一支标价是13.50元的钢笔，老师带的钱够吗？你能给他们排出名次吗？u4lt073.05m＞2.m①2.88m2.84m3.05m＞2.93m＞2.88m＞2.84m比较下面每组中两个数的大小。3元2.6元6.35m6.53m4.7234.790.4580.542.在里填上“<”、“>”或“=”。通过这节课的学习活动，你有什么收获？谈谈你的感受。1.从课后习题中选取；2

2024-06-05

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第7单元小数的初步认识第2课时小数的大小比较【教学目标】由生活实例加深对小数内在含义的理解，并在此基础上比较小数的大小。【教学重难点】重点：会比较小数的大小，并理解小数大小的实际意义。难点：会比较小数的大小，并理解小数大小的实际意义。【教学准备】盒尺，学生收集的各自跳高的成绩。【教学过程】一、学前准备1、读出下面各小数。5.280.723.940.70.723.050.912.52、说出下列小数的实际含义，0.3米0.72米23.05元7.20元二、探究新知1、学习教材例2。

2024-06-13

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2024-06-20

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