周燕敏个人研修计划.docx
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浙江省2015年信息技术应用能力提升工程周燕敏个人研修计划课例选择学科:语文年级:二年级单元:八课程名称:《我是什么》教材版本:人教版研修目标1、逐步增强信息技术环境下组织教学的意识和能力;2、初步掌握ppt的使用,并能够恰到好处的运用多种媒体辅助课堂教学;3、结合有关信息技术的应用能力,提高自身的专业发展能力。应用环境简易多媒体环境技术手段ppt制作研修安排时间具体安排第一阶段(9·24-10·9)完善个人空间;学习综合课程;诊断测评;制定个人研修计划。第二阶段(10.10-11.22)10月中旬:学习
雷燕敏:个人研修计划模板.docx
浙江省2015年信息技术应用能力提升工程个人研修计划模板泗安镇中心小学雷燕敏课例选择人教版小学语文二年级上册第七单元28《浅水洼里的小鱼》研修目标1.逐步增强信息技术环境下组织教学的意识和能力;2.掌握视频剪辑工具等软件的使用,并能够恰到好处的运用多种媒体辅助课堂教学;3.通过信息技术整合辅助教学,提升教师的语文教学能力和学生的语文学习能力。应用环境移动多媒体环境重点用好PPT技术手段视频剪辑工具、音乐编辑工具研修安排时间具体安排10月中旬撰写教学设计、学习网络课程(侧重技术),参加教研组活动。10月下旬
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浙江省2015年信息技术应用能力提升工程个人研修计划模板课例选择学科语文年级五单元二课程名称桂花雨教材版本人民教育出版社研修目标1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。2、能结合有关信息技术应用能力,针对语文教学不断反思和总结,提高自身的专业发展能力。3、转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致。应用环境交互式教学由于计算机多媒体技术及网络技术的发展和进一步融合,学生既可以通过多媒体课件进行个人自主学习,也可以借助于网络资源进行协作式自主学习。这两种学习方式具有共同的特点——
周桂燕个人研修计划.doc
浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程梅苑小学周桂燕个人研修计划研修安排第一阶段9.24-10.091.按时完成任务,制定校本研修计划;2.完善个人空间,学习综合课程,完成拓展学习,交流、制定个人研修计划(含训前诊断测评)第二阶段10.10-11.22运用信息技术,开展校本研修实践10月中旬《平行四边形的面积》教学设计、学习网络课程(侧重技术),参加教研组活动。10月下旬修改校本研修的教学设计、学习信息技术、做课件等。11月上旬学习信息技术、修改课件、整理资源,参加教研组活动。11月中旬课例片段的后期制
个人周雪燕研修计划.docx
浙江省2015年信息技术应用能力提升工程课例选择人教版二年级上册语文第六单元《识字六》研修目标逐步增强信息技术环境下组织教学的意识和能力;初步掌握交互式技术的使用,并能恰到好处的运用多种媒体辅助课堂教学;通过信息技术辅助教学,提升教师的信息技术教学能力,学生的信息学习能力。应用环境交互式式多媒体环境技术手段PPT研修安排时间具体安排第一阶段9.24——10.09学习综合课程,交流、制定个人研修计划(含训前诊断测评)第二阶段10.10——11.22运用信息技术,开展校本研修实践10月中旬教学设计、学习网络课