高中政治 同步训练（16）在文化生活中选择（含解析）新人教版必修3-新人教版高二必修3政治试题.doc

在文化生活中选择1、“互联网难免有点杂草,但是不能有毒草。”对这句话理解正确的是()A.网络文化就是我们所提倡的先进的、健康有益的大众文化B.应大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化C.应该借鉴外来文化,继承和发展传统文化D.应该提倡经典文化,抵制和拒绝流行文化2、近年来,"阴阳先生"又时来运转,大摇大摆,生意兴隆。只是头上那顶不阴不阳的帽子甩掉了,随之加上了一顶"科学"的桂冠,甚至被尊称为"易学大师""环境规划师"等。面对上述现象,我们应()A.继承传统习俗,展现中国传统文化的魅力B.进行文化创造,实现文化创新C.提供多种类型、多样风格的文化产品D.提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力3、近期文化和旅游部加强了网络游戏市场的监管，把含有宣扬色情、赌博、暴力等内容的网络游戏作为监管执法重点，部署开展专项查处。开展这一行动是因为()A.落后文化作为文化糟粕应依法取缔B.网络文化对青少年具有消极影响C.腐朽文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神D.国家需对商业性的大众传媒进行规范4、落后文化和腐朽文化的共同特点是()A.都属于文化糟粕,对社会都有危害B.经过改造都可以成为人民群众喜闻乐见的文化C.都以传统习俗的形式表现出来D.都应坚决抵制,依法取缔5、带有殖民色彩的“洋点名”“洋商标”,重修庙宇、祠堂、电脑算命等,面对当前复杂的文化现象,我们必须()A.抛弃一切传统文化B.抵制一切外来文化C.提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力,增强抵御落后、腐朽文化的能力D.置身于文化市场,步入社会文化生活6、当前我国“红色经典”正在经历着一场前所未有的商业化改编,由于原作者的革命精神和理想主义的价值观被颠覆,拜金主义、享乐主义作为一种当下流行的价值参照系渗透进来,从而使“红色经典”改编出现了颇多问题。这启示我们()A.“红色经典”原作者的价值观面临被颠覆的危险B.拜金主义、享乐主义是市场经济条件下的主流价值取向C.发展先进文化应该坚持内容和形式的多样化D.必须坚持中国特色社会主义文化7、当前农村文化建设存在文化生活匮乏、内容不丰富、形式单一等问题，不能满足广大农民群众的精神生活需求。在新农村文化建设中，我们应该（）A．大力发展先进文化，努力改造腐朽文化B．以农村文化建设为中心，发展各种形式的文化C．以发展时尚、流行的文化产品为主，提高农民的文化素质D．遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则，大力发展为人民大众所喜闻乐见的文化8、从《亮剑》到《历史转折中的邓小平》,近年来屡创收视新高的影视作品,无不是记录了一个时代,讴歌了一代人的精神。这些影视作品贴近生活、真诚感人,让许多观众能感受到自己先辈的真实生活。这些作品的热播及被追捧说明（）A.民族的、科学的、大众的社会主义文化才是我们要发展的先进文化B.坚持先进文化的前进方向是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本保证C.推动社会主义文化大发展大繁荣必须大力建设社会主义核心价值体系D.发展先进文化既要弘扬主旋律,又要坚持百花齐放的方针9、改革开放以来，我国未成年人的思想道德教育状况在总体上获得巨大发展进步。但是，一些领域道德失范，诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延。我国一些领域出现道德失范现象，其历史原因在于()A.经济全球化和信息网络技术的发展B.封建思想残余和旧的习惯势力根深蒂固C.市场经济导致社会群体价值取向多样化D.市场经济的弱点会反映到人们精神生活中来10、由中央电视台倾力打造的大型中国青少年团队竞技公益励志节目《极速少年》，旨在培养青少年的团队意识，增强合作精神，提髙身体素质，强健少年体魄，展示赛场上孩子们紧张激烈的角逐，获得了观众好评。《极速少年》的成功告诉我们()①要奏响文化主旋律，以优秀作品鼓舞人②要弘扬正能量，以科学的理论塑造人③要提升觉悟，以高尚的精神引导人④要支持健康有益文化，以正确的舆论引导人A.①②B.①④C.②③D.③④答案以及解析1答案及解析：答案：B解析：A观点明显错误,网络文化和大众文化不是一回事。C说法正确,但不符合题意。D说法错误,无论是经典文化还是流行文化.只要是先进的、健康有益的我们就提倡。2答案及解析：答案：D解析：3答案及解析：答案：C解析：本题考查对腐朽文化的理解。材料中所述文化现象属于腐朽文化，因其腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神而必须坚决抵制，依法取缔，C符合题意，A错误；B绝对化，对于网络文化和大众传媒应辩证地分析；D是措施，而不是“原因”。4答案及解析：答案：A解析：A项正确指出了两种文化的共同危害,应入选。国家对落后文化和腐朽文化的政策是不同的。落后文化需要不断通过科学教育,予以改造和剔除;腐朽文化必须坚决抵制,依法取缔。B、D两项观点错误。落后文化常常以传统习俗的形式表现出来,C项观点错误。5答案及解析：答案：C解析：本