高中政治《社会发展的规律》同步练习4 新人教版必修4.doc

《社会发展的规律》一、单项选择题1．历史唯物主义的交往概念是指A．人与人之间的直接沟通B．人与人之间的信息交流C．人与人之间的交往行为形成的社会联系D．人类特有的活动方式和存在方式【参考答案】D【命题目的】本题考查对交往概念的确认。【解题思路】“交往”是一个多学科共同使用的科学概念，又是一个多层次的概念，学界对它的理解歧义极大。心理学、社会学、语言学、哲学都从不同的角度使用这个概念。马克思主义哲学的社会交往概念，强调交往与人和社会的内在统一性，认为交往本身是“人类特有的活动方式和存在方式”。分析题中所给定的四个选项：A项明显是错误的；B项是语言学上的交往概念；C项是社会学意义上的交往概念，均可排除。正确答案为D。【举一反三】可出不定项选择题。2．人类社会的基本矛盾是A．人和自然的矛盾B．个人和社会的矛盾C．自然界和社会的矛盾D．生产力和生产关系，经济基础和上层建筑之间的矛盾【命题目的】本题所考查的知识点是对社会基本矛盾的确认。【参考答案】D【解题思路】本题是最基本考点，一般考生都能把握，没有任何难点，正确答案为D项。【举一反三】本题转换后可命制不定项选择题。3．“蒸汽、电力和自动纺织机甚至是比巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民更危险万分的革命家”。这一论断的含义是A．科技革命是对统治阶级的极大威胁B．滥用科技革命的成果会对人类造成危险C．科技革命导致社会政治革命D．科技革命对变革社会制度具有直接决定作用【命题目的】本题是考查科学技术及科学技术革命的社会作用。【参考答案】C【解题思路】马克思说，“科学技术革命是社会动力体系中的一种重要动力”，“是一种在历史上起推动作用的、革命的力量”，“是历史的有力杠杆”，“是最高意义上的革命力量”，是比巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民更危险万分的革命家，讲的就是科技革命会导致社会政治革命。考生回答本题，必须首先得读懂题干这句话的意思，这样就会逻辑地选出C项。否则如果根本没有搞清楚题干说的是什么或者理解成相反的意思，有的考生就很有可能误选B项为正确答案，或者盲目地胡乱选择一个选项。题干是马克思在讲到科技革命的巨大社会作用时讲的一段话。C项为正确答案。【举一反三】本题题干的内容可直接命制分析题。4．上层建筑对社会发展是否起促进作用，取决于A．它是否适合于各种经济制度的需要B．它是否能有效地为自己的经济基础服务C．它是否能保护广大人民群众的根本利益D．它所维护的经济基础是否适合生产力发展的客观要求【命题目的】本题是考查考生对上层建筑反作用的理解。【参考答案】D【解题思路】关于上层建筑的反作用包括两个方面：一是对经济基础的反作用；二是对整个社会发展的反作用。本题是说上层建筑对社会发展的反作用。上层建筑直接反作用经济基础，并通过经济基础对整个社会发展起作用。这就决定了上层建筑对社会发展起促进作用还是阻碍作用，是由它所服务的经济基础的性质的先进与落后所决定的。因此，题中所提供的四个备选答案中ABC项都不符合题意，应当排除，只有D项才是正确的答案。解答本题，有的考生会由于对题干含义没理解，而误选了B项。【举一反三】本题可命制分析题。5．经济全球化是人类交往发展的结果，其实质是A．在新科技革命条件下政治上层建筑的根本变革B．在新科技革命条件下思想上层建筑的根本变革C．在新科技革命条件下生产的社会化和分工的发展D．在新科技革命条件下人类征服自然能力的提高【命题目的】此考点是考查对经济全球化实质的把握。【参考答案】C【解题思路】从历史观上分析，经济全球化是人类交往发展的结果，其实质就是在新技术革命条件下生产的社会化和分工的发展，它既不是政治上层建筑和思想上层建筑的根本变革，更不是人类征服自然能力的提高，因为经济全球化是人与人之间的社会交往的产物，不包括人与自然的关系。所以C项是正确选项。【举一反三】本题可利用题干的内容命制分析题。6．人民群众是历史的主体和历史的创造者，这个观点的理论出发点是A．社会革命是历史的火车头原理B．生产力是社会发展的最终决定力量原理C．社会存在决定社会意识的原理D．社会意识相对独立性原理【命题目的】本题考查对人民群众是历史的主体和历史的创造者的历史观依据的把握。【参考答案】B【解题思路】题中所给出的四个选项中，ABC项都是“人民群众是历史的主体和历史的创造者”的历史观依据。但是作为单项选择只有B项才是符合题义的选项，因为人民群众是生产力的承担者。D项是干扰项需要排除。本题有一定难度，不属于机械记忆而是深化理解类型的题。【举一反三】本题既可以运用题干命制分析题又可以命制不定项选择题。7．在人的自觉活动和社会发展规律的关系问题上，宿命论的错误在于A．否认人的自觉活动，夸大社会规律的必然性B．否认社会规律的必然性，夸大人的自觉活动C．否认人的自觉活动和社会发展规律的统一D．承认社会规律的必然