山东省师大附中高二政治下学期第七次学分认定考试（期中）试题 文-人教版高二全册政治试题.doc

山东省师大附中2017-2018学年高二政治下学期第七次学分认定考试（期中）试题文本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，，满分为100分，考试用时90分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、考试科目填写在规定的位置上。2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不得使用涂改液，胶带纸、修正带和其他笔。第Ⅰ卷(选择题共50分)单项选择题(在下列各题的4个选项中,只有1项最符合题目要求。25个小题，每小题2分，共50分)1．《菜根谭》中说：“有妍必有丑为之对，我不夸妍，谁能丑我？有洁必有污为之仇，我不好洁，谁能污我？”这段话的哲学寓意是①矛盾双方在一定条件下可以相互转化②矛盾的同一性寓于斗争性之中③世界上任何两个事物都存在相互联系④要加强自身的思想道德修养A．①②B．③④C．①③D．②③2.右面漫画告诉我们，看不出问题是最大的问题。这说明A．承认矛盾是正确认识事物的基础B．必须遵循规律按规律办事C．矛盾无处不在无时不有D．矛盾特殊性离不开普遍性3．依据“巴纳姆效应”，人往往具有一种心理倾向，即人很容易受到来自外界信息的暗示，从而出现自我认知的偏差，认为一种笼统的、一般性的人格描述十分准确地揭示了自己的特点。“星相学”正是钻了“巴纳姆效应”的空子，让部分中学生在不知不觉中掉入“平均描述”的陷阱。这些中学生A．看到了矛盾的普遍性包含矛盾的特殊性B．看到了矛盾的普遍性存在于矛盾的特殊性之中C．否认了矛盾的特殊性与矛盾的普遍性总是相互转化的D．否认了矛盾的特殊性和事物的特殊本质4．下列符合具体问题具体分析原则的有①张冠李戴良莠不分②因材施教量体裁衣③因地制宜因时制宜④因病施治对症下药A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5．帐篷理论说明的是帐篷的容量不仅取决于篷布的大小，还要看支撑帐篷的竹竿高度。帐篷的中心支柱伸长时，该支柱附近的篷布才会跟着升高。但如果只有一个支柱，整个帐篷只能撑起支柱中心点周围。要将帐篷下的空间伸展到最大，必须用多个支柱使帐篷伸展在空中。该理论揭示了①在解决矛盾时必须着重把握矛盾的主要方面②主次矛盾相互依赖相互影响，要做到统筹兼顾③矛盾双方相互制约相互联接，要全面分析矛盾④无视次要矛盾的解决就不能顺利地解决矛盾A.①②B.②④C.①③D.③④6．继共享单车之后，共享汽车在一些一线城市开始出现，因其具有价格低廉等特点而具有很好的发展前景。但其缺点也很明显，如车辆较少，取车、停车不太方便，在使用过程中出现剐蹭或其他事故，责任难以认定等，这也让人们对这一新事物产生疑惑。面对这一疑惑，我们应①分清主流和支流，抓住主流，但不能忽视支流②看到新事物在对旧事物的辩证否定中实现飞跃③抓住重点，但也要重视解决次要矛盾④看到事物发展是前进性与曲折性的统一A．①②B．③④C．②③D．①④7．李白与杜甫被称为盛唐诗坛的“双子星”，但他们诗歌之美各有千秋。以李白等人为代表的“盛唐”，是对旧的社会规范和美学标准的冲击和突破，是一种没有确定形式、无可仿效的天才抒发。以杜甫等人为代表的“盛唐”，则恰恰是对新的艺术规范、美学标准的确定和建立，是可供学习和仿效的格式和范本。上述材料蕴涵的哲理是A．辩证否定是联系和发展的环节B．艺术创作是主体对客体的能动反映C．不同的事物具有不同的矛盾D．矛盾普遍性和特殊性在一定场合相互转化8.辩证法不崇拜任何东西，因为按其本质来说，它是A.科学的世界观B.科学的方法论C.扬弃D.革命的批判的和创新的9.清代魏源曾指出：善琴弈者不视谱，善相马者不按图，善治民者不泥古。这给我们的启示是A．要以怀疑一切的精神否定权威B．要敢于突破成规陈说，超越客观实际C．要坚持辩证法的革命批判精神D．坚持辩证否定，把握新旧事物的联系10.当今时代，以信息技术为核心的新一轮科技革命不断深化，互联网日益成为创新驱动发展的先导力量，深刻改变着我们的生产生活，有力推动着社会的发展。这说明创新①推动着社会生产力的发展②是生产关系和社会制度变革的决定力量③是一个国家兴旺发达的不竭动力④是社会发展和变革的先导①②B．①③C．②④D．③④11．在人类文明发展的进程中，“创新设计”起着重要作用。以奔驰、通用、波音、西门子等为代表的汽车飞机、电力电器设计，引领了现代交通和电气化社会；以英特尔、微软、苹果、联想等为代表的芯片、软件、智能终端设计，造就了信息网络社会的生活方式。这说明A．创新推动社会制度的发展B．社会意识是对社会存在的反映C．创新促进思维方式的变革D．社会意识对社会存在具有反作用12．“爆竹声中一岁除”是传承