唐晓娟对社会领域教学的解读.ppt

《指南》社会领域的理解与实施培训提纲：结论：案例分享：吉妮的故事吉妮出生20个月后，全家移居到祖母的房子。从那时起到13岁，她完全被隔离。柯蒂斯的书和报纸都描写了吉妮当时的生活情景：赤裸的身上套着父亲做的套具，天天坐在一个不显眼的固定位置上，除了仅仅可以移动手脚外没有任何事情可做。到了晚上，如果她没有被忘记的话，就被塞进一个狭窄的硬套，然后关入一个小铁笼里，再用布将笼子盖上。她经常挨饿。”她母亲很害怕自己的丈夫，而且因为自己是个瞎子而不能照顾吉妮。照料孩子的事情都由吉妮的哥哥去做。但是哥哥遵照父亲的指示，也同样不同妹妹说话。他每天迅速安静地给妹妹喂大量的牛奶和婴儿食物。吉妮从来听不到任何声音。由于害怕父亲，母亲和哥哥说话的声音都非常非常轻。故事反思：问题探讨：头脑风暴：请在《指南》中找到答案！社会领域目标框架结构：（各年龄的典型表现）《指南》与《纲要》的关系《指南》为什么人际交往和社会适应是儿童最基本最主要的学习内容？康康所存在的问题，以及对他今后的影响有哪些？（请说出几个关键词）总结：从人际交往和社会适应两个目标入手适应不同的社会或组织的过程是儿童社会化的重要途径。具体有三种方式：社会适应过程中培养起来的能力是儿童发展的基本能力领悟讨论总结：以康康案例为实践基础（10分钟）教师的专业素养案例分享:“这是从哪儿学来的啊？”案例反应孩子社会学习有哪些特点？这是一个幼儿模仿教师的例子，幼儿的特点：讨论：幼儿园一日生活可作为社会领域学习的资源有哪些？在目标和教育建议中有多处自我意识的体现中班：大班：自我意识自我意识的核心价值儿童良好的自我意识的培养名言警句，鞭策自我活动结束，敬请指正