高考政治总复习《经济常识基础理论专题小结》.doc

高考政治总复习《经济常识基础理论专题小结》◆教学目标和要求：1商品和商品经济(1)商品商品经济的基本含义商品的基本属性商品的价值量(2)货币货币的产生和本质货币的职能通货膨胀与通货紧缩纸币的产生和发展(3)价值规律价值规律的基本内容与表现形式价值规律的作用2.社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济(1)社会主义初级阶段的经济制度公有制是社会主义经济制度的基础巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展以按劳分配为主体、多种分配方式并存，确立生产要素按贡献参与分配的原则公民的合法的私有财产不受侵犯(2)社会主义市场经济的基本特征市场经济的一般特征国家宏观调控社会主义市场经济的基本特征◆教学过程：综合篇：商品经济货币商品含义基本属性本质基本职能价值规律基本内容表现形式主要作用调节作用激励作用分化作用消极方面积极方面价值使用价值价值量与社会必要劳动生产率成反比由社会必要劳动时间决定价手段值流通手段货币通货紧缩通货膨胀大力发展市场经济市场经济平等性一般特征竞争性法制性开放性市场经济是实现资源优化配置的有效形式市场调节存在的弱缺自发性盲目性滞后性加强宏调主要任务手段经济手段法律手段行政手段社市经济利于促进国民经济发展；对外开放，走向世界的需要必要性特征重要特征基本标志根本目标公有制占主体地位实现共同富裕：按劳分配与按生产要素相结合；兼顾效率与公平国家能实现强有力的宏观调控社会主义市场经济制度基本经济制度分配制度内容：客观必然：客观必然性：内容：对立统一社会化与社会主义制度相结合基础考点整合篇：考点一：商品经济的产生和发展1、商品的含义：……用于交换比较商品其他劳动产品区别1.商品用于交换2.商品有价值3.商品是个历史范畴1.不用于交换2.没有价值3.劳动产品是人类社会一个永恒的范畴联系1、二者都是劳动产品；2、二者都有使用价值；3、二者在一定条件下可以转化比较商品非劳动产品的物品区别1.商品是劳动产品2.商品用于交换3.商品是个历史范畴1.不是劳动产品2.不用于交换（特殊情况除外）3.物品是个永恒的范畴联系二者都有使用价值2、商品经济的含义：是直接以交换为目的的经济形态，包括商品生产和商品交换。注：商品产生的根本原因是社会生产力的发展。考点二：商品的基本属性1.商品具有使用价值和价值两个基本属性比较使用价值价值区别1、含义2、形态具体抽象3、性质自然属性社会属性4、主体卖者拥有买者支付联系商品是使用价值和价值的统一体；使用价值是价值的物质承担者，使用价值也离不开价值2、商品的使用价值和价值的关系（原理）：使用价值和价值是商品的两个基本属性，商品是使用价值和价值的统一体。①商品是使用价值和价值的统一体，二者相互依存、缺一不可。使用价值是商品价值的物质承担者，没有使用价值的东西，即使消耗了人类劳动也不能形成价值，也不是商品；价值是商品的本质属性，没有价值的东西也不是商品。②商品的使用价值和价值又相互排斥。商品生产者和消费者，都不可能同时兼得商品的使用价值和价值。▲“商品是使用价值和价值的统一体”原理的现实意义（1）它要求企业加大科技投入，不断革新工艺，提高管理水平，生产出质量上乘，适销对路的产品，以实现其价值（即要树立质量观和效益观念）。（2）作为消费者个人，在购买商品时，要“货比三家”，选择“物美价廉”的商品（即找到使用价值和价值的最佳结合点）。▲提高产品质量，实施名牌战略（1）商品是使用价值和价值的统一体。使用价值是价值的物质承担者，要顺利实现商品的价值，必须重视商品的质量。（2）实施名牌战略就体现了这一道理。3、使用价值、价值和交换价值、价格的关系物质承担者表现形式货币产生后价格价值交换价值使用价值商品基本属性决定货币表现考点三：商品的价值量（一）商品的价值量的含义：……劳动量化为劳动量价值量化为价值量取决于社时（二）社会必要劳动时间的含义：……▲个时与社时的关系的三种情形：（1）个时＝社时，明劳动能完全得到补偿（2）个时＞社时，部分得不到补偿（3）个时＜社时，可以获得额外收入▲劳动生产率的含义：……A、劳动时间（个别劳动时间、社会必要劳动时间）B、价值量（单位商品价值量、商品价值总量）C、劳动生产率（个别劳动生产率、社会劳动生产率）▲个率、社率、W价值量、社时的关系单位时间内W数量单位W价值量单位时间内W价值总量社率提高增多（正比）减少（反比）不变个率高于社率增多（正比）不变增多（正比）（此表可结合价值规律等内容理解各企业竞相改进技术，提高劳动生产率的原因）1）个别企业提高劳动生产率的意义：引起W价值量变化的是社率，而不是个率，个率提高后，生产W的个时低于社时，W生产者可以获得额外收益。（提高劳动生产率，缩短生产商品的个别劳动时间，是商品生产者增加收入的主要途径）2）社率提高的意义：