2011高考政治二轮复习 专题8 认识论（知识再现+考题训练）.doc

专题八认识论(知识再现+考点扫描+考题训练)一、知识再现含义：人们改造客观世界的一切物质性活动。客观物质性：构成要素的、活动过程、结果受事物及规律制约，是客观的特点主观能动性：有目的有意识，创造出新的物质生活资料、社会结构和关系实践社会历史性：处在一定社会关系中的人的活动，是历史发展着的（第一个特点是坚持了唯物论，第二、三个特点是坚持了辩证法）作用：是认识的来源：认识是指主体对客体的能动反映。决定认识是认识发展的动力：在实践中遇到新问题，产生新要求；提供新的认识工具，锻炼和提高人的认识能力是检验认识真理性的唯一标准：把主客观联系起来比较对照，用结果检验是认识的目的和归宿实践是认识的基础，对认识有决定作用；认识对实践有反作用。实践观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本的观点。含义：真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性：客观性。对同一确定对象，真理只能有一个，真理面前人人平等真理是有条件的：有自己的适用范围真理是具体的：相对于特定过程，是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。真理认识具有反复性：原因，表现P48追求真理是认识具有无限性：原因，表现P49一个过程在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理综合探究：解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合。与时俱进，就是我们的全部工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。解放思想、实事求是、与时俱进的关系：解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提，实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿。二、考点扫描1、实践（理解实践的含义、实践的三个基本特征）；2、实践是认识的基础（实践与认识的辩证关系）；3、真理（如何理解真理的客观性？真理具有条件性和具体性）；4、认识过程（认识具有反复性和无限性，追求真理是一个过程）。三、考题训练1、人们常说“心动不如行动”，原因在于：（）A．实践具有客观物质性B．世界观决定方法论C．实践是直接现实性活动D．意识对人的生理活动具有调控作用2、2009年12月1日，教育部印发了关于《学校甲型HINl流感防控工作方案》的通知，要求学校制定应对甲型H1N1流感疫情的预案、工作方案。这表明：（）A．认识对实践具有决定作用B．实践是人们改造世界的活动C．实践具有主观能动性D．实践是检验认识真理性的唯一标准3、随着科技水平的提高，人类对地球形状的认识经历了“天圆地方”、“圆球体”、“扁球体”和“不规则扁球体”的漫长过程。人类对地球形状的认识过程，体现的哲理是：（）A．创新是对既有理论的突破和抛弃B．认识在实践中多次反复而无限发展C．意识随着客观世界的变化而变化D．对同一确定对象会有多个真理性认识4、新时期我国农村改革是不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的，它经历了从“大包干”到税费改革，再到包括乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程，从而大大促进了我国农村经济和社会的发展。我国农村改革的历程表明（）①实践是客观见之于主观活动②人类实践活动具有社会历史性③认识的发展是一个螺旋式上升的过程④只有参加社会实践才能获得正确认识A．①②B．③④C．②③D．②④5、走亲串门坐公交，外出旅行减装备，年夜饭摆“全素宴”，低碳家电、植物年礼走俏，节能灯取代花灯，网上拜年风行，“低碳过春节”倡议得到数百万网友响应……不论是在过节生活中，还是网络世界里，“低碳过年”、“低碳春节”成了虎年春节的时尚。材料表明（）①人的实践活动总是一定历史条件的产物②人的正确认识对实践具有决定作用③认识是标志着主观符合客观的哲学范畴④正确的意识对事物的发展起推动作用A．①②B．②④C．①④D．①③6、真理，没有不被怀疑和突破的特权，这是因为（）A．人能认识世界，但并不一定能正确认识世界B．真理具有客观性C．认识的根本目的在于指导实践D．客观世界是无限变化发展的，人们的认识也是随着实践不断发展的7、2009年7月22日浩瀚的天空出现了日全食现象，此前国际天文联合会和紫金山天文台作出了准确的预测。人们能够准确预测日全食表明：（）①办事情能达到预期的目的取决于人主观能动性的发挥②在实践中认识和发展真理是人类不懈的追求③实践是有意识有目的的能动性的活动④物质运动的规律性总是在人们的预料之中A．①②B．②④C．②③D．③④8、全球气候变暖是一种“自然现象”。进入上世纪80年代后，全球气温明显上升。全球气候变暖的后果，会使地球冰川和冻土消融，海平面上升等，既危害自然生态系统的平衡，更威胁人类的食物供应和居住环境。对此，人类对全球气候变暖问题重要性的认识经历了长期的探索过程：气候变化问题最初是作为环境问题而由科学家讨论的；到了上世纪70—80年代，有人开始将环境、气候变化与外交和安全等问题联系起来，气候变化问题才引起了大众关注，上升为国家安全和外交政策问