高三政治经济常识复习（一）人教版知识精讲.doc

高三政治经济常识复习（一）人教版【本讲教育信息】一.教学内容：经济常识复习（一）二.知识概述：本周复习经济常识第一课。第一课共有考点九个。它们是：商品和商品经济的含义、商品的基本属性、商品的价值量、货币的产生和本质、货币的职能、纸币的产生和发展、通货膨胀和通货紧缩价值规律的产生和表现形式、价值规律的作用。三.重点知识归纳和讲解：1.商品和商品经济的含义（1）商品涵义：商品是由于交换的劳动产品。请比较以下三种情况，并回答哪种是商品？第一种、空气。第二种、由于空气污染，一些经济比较发达的国家对污染的空气进行提炼，把提炼出来的新鲜空气装入密封的罐子中。第三种、把装入罐子中的新鲜空气拿到市场上出售。第三种、“把装在罐子中的新鲜空气拿到市场上出售”。这是商品。因为，它既是劳动产品，又用于交换。第一种、“空气”。没有通过劳动加工，不是劳动产品，不属于任何人，大家都可以共同使用，不需要交换，因此，不是商品。第二种、“装在罐子中的新鲜空气”。这是劳动产品，但没有用于交换，也不是商品。由此可见，商品必须具备两个条件：第一，必须是劳动产品；第二，必须拿到市场上进行交换。物品、劳动产品、商品的联系和区别：①从范围看：它们既有区别，又有联系。②从产生的时间看：是有区别的，物品是早于人类社会产生的，劳动产品与人类社会同时产生，商品是在人类社会的发展过程中逐渐产生的。③从用途看：商品一定有用，而物品和劳动产品不一定有用。（2）商品经济的含义及商品经济的产生过程①没有剩余产品、共同劳动——没有商品交换②第一次分工、剩余产品——偶然的商品交换③第二次分工、私有制———商品生产和商品交换商品生产就是为交换而进行的生产。商品经济就是商品生产和商品交换的总和。2.商品的基本属性：（1）使用价值商品能够满足人们某种需要的属性。（2）价值凝结在商品中的无差别的人类劳动。价值的表现形式：交换价值。价值是交换价值的基础，交换价值的大小是由价值的大小决定的。（3）商品的两个基本属性：商品的价值和使用价值有什么区别和联系？区别：①使用价值是商品的自然属性，是由商品的物理、化学等性质决定的，其它物品也可以有，它体现人与物的关系。②价值是商品的社会属性，只有在交换中凝结在商品中的一般人类劳动才被市场所接受，价值才得以实现，它体现了人与人的社会关系，是商品的本质属性（特有属性）。价值和使用价值对生产者和消费者来说，两者不可同时兼得，只能让渡其一。（对立）联系：价值和使用价值是商品的两个基本属性，两者缺一不可。使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值就没有价值，有使用价值的东西不一定有价值。有价值的东西必定有使用价值，没有价值的东西不一定没有使用价值。（统一）3.商品的价值量（1）概念：商品价值的大小。（2）商品价值量的决定：由生产这种商品的社会必要劳动时间决定，而非个别劳动时间。（3）社会必要劳动时间的概念：①社会必要劳动时间是：在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。一是现有的社会正常的生产条件：占主导地位的生产条件，绝大多数商品是用什么生产条件生产出来的，其中最主要的是用什么样的劳动工具。二是社会平均的劳动熟练程度和劳动强度也是生产绝大多数商品所耗费的劳动时间。②社会必要劳动时间的形成：不是人为规定的，而是在商品交换过程中自发的形成的。③价值量的决定对商品生产者利益的影响：A.当个别劳动时间低于社会必要劳动时间，获利多，在竞争中获胜；B.当个别劳动时间高于社会必要劳动时间，获利少，在竞争中亏本甚至破产。（4）劳动生产率①劳动生产率是劳动者的生产效率劳动生产率分为个别劳动生产率和社会劳动生产率它的两种表示方法：一是每个劳动者单位劳动时间生产的产品数量；一是生产单位产品所耗费的劳动时间。②商品价值量与劳动生产率的关系A.生产某种商品的社会必要劳动时间随着社会劳动生产率的变化而变化。单位商品价值量与社会劳动生产率成反比。B.个别劳动生产率与一定时间内生产的价值总量成正比关系。4.货币的产生与本质（1）产生：①偶然的价值形态：人们用两只羊换一只石斧，用公式表示即：二只羊=一只石斧。在这个等式中，用石斧表现了羊的价值。石斧起着表现其他商品价值的特殊作用，我们称之为等价物。②扩大的价值形态：随着生产力和分工的发展，物物交换不断扩大，参与交换的商品越来越多，一种商品常和多种商品相交换。这时，物物交换的缺点也就越来越明显。因为只有当物物交换的双方都需要对方的商品而又价值量相等，交换才能成功。③一般的价值形态：人们从长期的无数次交换的实践中认识到，某一地区的市场上，必有一种商品是人们普遍乐于接受的。逐渐形成了各种商品先与同一种或几种大家乐于接受的商品相交换的情形，这就出现了各种商品共同的等价物，称一般等价物。④货币的价值形态：商品交换范