浙江省杭州学军中学2009届高三政治第二次月考 人教版.doc

学军中学2008学年高三第二次月考政治试卷本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两卷，满分100分，考试时间90分钟。第Ⅰ卷将正确的选项填涂在答题卡的相应位置上，第Ⅱ卷直接做在答题卷上。第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、单项选择题：下列各题四个选项中只有一项是最符合题意的。请在答题卡上填涂你认为正确的选项（60小题，每题1分，共60分）。1．哲学的基本问题是A．唯物主义与唯心主义的关系问题B．物质和意识的关系问题C．物质和意识的辩证关系问题D．可知论与不可知论的关系问题2．哲学基本问题在人们的现实活动中表现为A．人与人的关系B．社会与自然的关系C．人与世界的关系D．主观与客观的关系3．黑格尔认为，世界的发展是“绝对精神”的自我运动。总体上看，黑格尔哲学体系属于：A．主观唯心主义B．客观唯心主义C．形而上学D．古代朴素唯物主义4．中国航天技术的领路人钱学森在致友人的一封信中指出：“我近30年来一直在学习马克思主义哲学，并总是试图用马克思主义哲学指导我的工作。”对此，下列观点理解正确的是：A．马克思主义哲学坚持了实践观点，它的全部理论都来自于实践，又经过实践的反复检验，因而是科学的。B．马克思主义哲学是“改变世界”的科学，指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。C．哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。D．马克思哲学是“科学之科学”5．下列观点属于唯物主义的是A．心外无物B．形存则神存，形谢则神灭C．理在气先D．存在就是被感知6．十七大报告指出：改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。从辩证唯物论角度讲，这符合①一切从实际出发②科学理论指导实践③具体问题具体分析④真理根源于正确的实践A．①B．②C．①③D．②④古希腊著名的辩证法大师赫拉克利特有一句名言：“人不能两次踏进同一条河流”,他的学生克拉底鲁进一步说：“人一次也不能踏进同一条河流。”7．“人不能两次踏进同一条河流”和“人一次也不能踏进同一条河流”这两种说法A．都是辩证法的观点，突出了运动是物质的存在方式和根本属性B．都是诡辩论的观点，夸大了运动的绝对性，未能看到静止C．前者是辩证法的观点，后者是诡辩论的观点D．前者是诡辩论的观点，后者是辩证法的观点8．下列观点中同样表达后者意思的是：①惠施说：“日方中方睨，物方生方死。”②僧肇说：“旋岚偃岳而常静，江河竞注而不流，野马飘鼓而不动，日月历天而不周。复何怪哉。”③王夫之说：“静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静。”④庄子说：“方生方死，方死方生，方可方不可，方不可方可”A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③9．农历丁亥年是60年一遇的“金猪年”，不少青年夫妇把孩子的出生时间锁定在该年，认为这一年出生的“金猪宝宝”有福气。从哲学上讲，将个人命运同生肖属相联系在一起是不足取的，其依据是A．想象的联系代替不了事物固有的联系B．基于主观目的的行为不会产生客观的联系C．非本质的联系掩盖不了本质的联系D．联系是客观的，与人的活动无关2007年10月24日18时，中国第一颗月球卫星“嫦娥一号”在西昌卫星发射站成功发射。据此回答10—12题。10．月色的朦胧、娇美曾引发历代文人雅士的无限遐想，“嫦娥奔月”便演绎了一则美妙的神话。从哲学上看，“嫦娥奔月”的神话故事A．源自于人的意识能动性B．是客观事物在人脑中的能动性反映C．是人们主观想象的产物D．并不是对客观事物的一种反映11．“人攀明月不可得，月行却与人相随。”一千年前，诗人李白如此表达了不能登月的惆怅。今天，我们通过“嫦娥一号”传回的图片清晰地感受到了月亮的倩影，千年梦想变为现实。这说明A．实践具有客观物质性B．实践具有革命性和科学性C．实践具有主观能动性D．实践具有社会历史性12．探月工程是一项复杂的多学科、高技术集成的系统工程，参加工程研制、实验、科学应用的各个单位和广大科技工作者团结协作，形成合力。实践证明，实行全局一盘棋、多方合作、大力协同是社会主义市场经济条件下组织实施国家重大科技工程的有效方法。材料体现的哲理是A．事物整体功能总大于部分功能之和B．构成事物要素排列次序或结构发生变化时，可能引起事物的质变C．当部分以合理有序的结构构成整体时，整体功能大于部分功能之和D．整体与部分相互制约、密不可分13．一个道德模范，一座精神丰碑。道德力量始终是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要保证。党和政府历来高度重视社会道德建设，这是因为A．意识可以改造客观事物B．正确的意识对事物的发展起积极作用C．只有正确的意识才能反作用于客观事物D．意识的能动作用使事物向正确方向发展14．16世纪末，伽利略通过比萨斜塔所做的自由落体试验推翻了亚里斯多德关