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《有多少点子》教学课件.ppt
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有多少点子教学反思有多少点子教学反思身为一名优秀的人民教师，我们的工作之一就是教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编整理的有多少点子教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。有多少点子教学反思1《有多少点子》教学反思《有多少点子》是北师大版二年级上册第三单元第三课的内容，这节课是继前两节认识了乘法及意义后，呈现乘法的直观模型：点子图。通过附页2中10×10的点子图，盖住一部分，计算露出多少个点子的活动，给学生提供了互动及表达的机会，使学生在“摆”和“说”中，体会乘法
2024-05-02
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2024-10-20
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2024-05-26
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课题:有多少点子高彦教学内容《有多少点子》(教材第20---21页)教材分析教材利用点子图，通过让学生做一做、说一说，巩固加数都相同的加法算式，可以写成乘法的知识。然后再通过想一想、摆一摆加深对乘法意义的理解与掌握，明确同一个乘法算式有两种点子图的表示方法，获得了数学知识，拓展思维，把生活经验数学化，把数学问题生活化，建立了乘法与生活的联系。学情分析要学生真正理解乘法的意义对于学生来说具有一定难度的，所以在教学中要密切联系生活实际，让学生在生活中体会乘法的意义。根据学生现状，在摆一摆、做一做过程中让学生用
2024-06-10
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