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关于试卷评讲课的几点思考一、课前要做好充分准备2、学生的准备工作二、上课的基本环节选择题：材料一大众评审判分解题方法的指导：35.右图剪纸作品《回娘家》，是中共中央总书记、国家主席胡锦涛于2007年2月18日在兰州市与市民共度新春佳节时亲手剪制的，并被有关部门作为一份特殊作品在第八届中国艺术节上展出。剪纸艺术是我国非物质文化遗产的一朵奇葩。然而，今天剪纸老艺人就像是“活文物”，精湛的技艺面临无人继承的困境。为尽快使剪纸艺术走出困境，有关部门积极组织剪纸艺人在保留剪纸艺术传统特色的同时，积极创新，使之更加贴近生活，贴近时代，贴近人民群众。解题思路的指导从2008年1月1日，新的国家法定节假日方案实施：清明节、端午节、中秋节各放假一天，体现了法定节假日向民族传统节日倾斜的原则。请从《文化生活》角度，谈谈将民族传统节日设为国家法定假日的重要意义。35、右图剪纸作品《回娘家》，是中共中央总书记、国家主席胡锦涛于2007年2月18日在兰州市与市民共度新春佳节时亲手剪制的，并被有关部门作为一份特殊作品在第八届中国艺术节上展出。剪纸艺术是我国非物质文化遗产的一朵奇葩。然而，今天剪纸老艺人就像是“活文物”，精湛的技艺面临无人继承的困境。为尽快使剪纸艺术走出困境，有关部门积极组织剪纸艺人在保留剪纸艺术传统特色的同时，积极创新，使之更加贴近生活，贴近时代，贴近人民群众。（2）实践是认识的基础。传统艺术发展要重视生活实践，贴近生活。辨证否定观要求树立创新意识，解放思想，与时俱进。传统艺术的创新，要跟上时代的变化（用联系或发展的观点分析，言之有理也可酌情给分）人民群众是历史的创造者，要求坚持群众观点和群众路线。传统艺术发展要满足人民群众精神文化需求。┅┅三、综合探究题：结合材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并综合运用相关知识分析问题、解决问题，创造性地提出解决问题的方案、策略等。本题18分。37.H省某校高三（2）班同学针对我国教育公平问题开展研究性学习活动。通过走访教育专家、政府主管教育的官员、学生家长后，同学们对教育公平问题有些不同看法：A看法是：教育应当实现完全公平，目前高等教育费用应当由国家承担，使每一位受教育者不因为家庭经济水平不同而受到不公平待遇。B看法是：目前国家财政还有困难，要想改善办学条件、发展教育事业，还必须从社会筹集一部分资金，因此实现教育公平是不可能的。请你与高三（2）班同学继续进行下述探究：s（1）针对A、B两种看法，请用发展的观点谈谈对实现教育公平的认识。（6分）H省本年度的高校招生工作又要开始了。为了更好地实现教育公平，省教育厅如果就高校招生办法向全社会征求意见。（2）高三（2）班同学对政府实现教育公平可以有哪些合理的建议？（至少2条）这些建议可以通过哪些方式向政府表达？（6分）（3）同学小明家庭贫困，担心自己即使考上大学也无力支付大学学习费用，为此情绪有些低落。高三（2）班同学能够怎样帮助小明呢?（6分）一、动之以情：思想开导总结与反思:提出建议措施类三、督促学生做好总结，及时巩固评讲效果四、评讲课调动学生积极性的技巧1、创造条件，为学生搭建自主探究的舞台2、不遗余力地表扬、激励3、创新形式、创新手段4、营造民主的课堂氛围，增加师生讨论的机会让我们相互促进，共同提高！