2010年高三政治哲学总复习“唯物论、唯物辩证法”原理归纳上教版.doc

2010年哲学总复习“唯物论、唯物辩证法”原理归纳一、辩证法原理（世界观、方法论）归纳序号原理世界观方法论反对观点和行为联系生活的事例1物质意识的辩证关系辩证统一。A物质决定意识，物质第一性，意识第二性，先有物质，后有意识。B意识对物质具有能动的反作用：a意识具有能动的认识世界的能力和作用；b意识具有能动的改造世界的能力和作用。正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。想问题、办事情要坚持一切从实际出发，使主观思想符合客观实际。就应该做到主观与客观具体的历史的统一。主观与客观具体的统一是指主观认识要符合当地的实际；主观与客观历史的统一是指主观认识要符合当时的实际1、形而上学唯物主义：只承认物质决定意识，否认意识对物质具有反作用（要反对）2、唯心主义：将意识的能动作用片面夸大为意识对物质的决定作用，否认物质决定意识（要反对）根据国情，根据现阶段的实际情况出发制定科学的路线、方针、政策；一个新词语的出现是对现实状况的反应（物质决定意识）科学发展观的制定，对于整个社会具有指导作用。（意识反作用与物质）2物质与运动的辩证关系辩证统一。运动是物质的根本属性，是物质的存在方式。物质是运动的物质承担者。没有物质的运动是“唯心主义”的观点（离开物质谈运动）。没有运动的物质是“形而上学”的观点（离开运动谈物质）。想问题，办事情既要看到物质是以运动的方式存在着的，又要看到物质是运动的主体。没有物质的运动是“唯心主义”的观点（离开物质谈运动），没有运动的物质是“形而上学”的观点（离开运动谈物质）“心动风动幡动也”：唯心主义刻舟求剑：形而上学自古至今法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易：绝对运动的观点3运动与静止的辩证关系辩证统一。动中有静，静中有动。绝对的动中包含着暂时的、相对的静；相对的静中包含着永恒的、绝对的动。想问题，办事情，要把绝对运动与相对静止结合起来。把相对意义的静止绝对化，认为事物是绝对不变的——形而上学的观点；否认相对静止，片面夸大事物运动的绝对性——相对主义和诡辩论形而上学的观点：墨守成规、不求上进、思想僵化、不图改革；相对主义和诡辩论，如：朝令夕改；人连一次也不能踏入同一条河流；坐地日行八万里，巡天遥看一天河：相对静止。4尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系1、规律是客观的，是不能被创造、不能被改变、消灭和废除的，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础。2、发挥主观能动性是尊重客观规律的必要条件。我们要运用理性思维，透过现象抓住本质。1、我们想问题、办事情要坚持求实精神和实事求是的科学态度，要尊重客观规律，按规律办事，反对宿命论。2、我们想问题、办事情要发挥革命热情，反对唯意志论。要反对过于强调规律的宿命论，又要反对过于强调主观能动性发挥的唯意志论。墨守成规的保守思想：宿命论盲目夸大，忽视客观规律：唯意志论二、辩证法原理（世界观、方法论）归纳序号原理世界观方法论反对观点和行为联系生活的事例1联系的普遍性和客观性联系的观点是唯物辩证法的第一个总特征，世界是一个普遍联系的有机整体。事物的联系是客观的，是不以人的意志为转移的。它是事物本身固有的，真实的联系，而不是人们强加的，主观臆想出来的联系。用联系的观点看问题，要从事物固有的联系中把握事物，切忌陷入主观随意性和诡辩论。主观随意性和诡辩论4就是死，8就是发，乌鸦叫丧，喜鹊报喜：违背了联系的客观性。桑基鱼塘，2联系的条件性、具体性任何事物的存在和发展都是条件的。研究联系就是研究事物存在和发展的具体条件。总之，要一切以时间、地点和条件为转移。要重视把握事物生存与发展的条件，既要注重事物存在的内部条件，又要注意外部条件，既要注意客观条件，又要注意主观条件，既要认识有利条件，又要认识不利条件。撇开事物的联系，事物的条件，孤立的看问题。树立一切以条件为转移的观点，不抱无所作为的消极态度。下雨是好还是不好3因果联系原因和结果是一种先行后续的关系和引起被引起的关系。原因和结果有严格区别，如果混淆二者，就会发生倒因为果，倒果为因的错误。原因和结果在一定条件下可以相互转化。正确把握因果联系，对于我们科学的认识事物，提高实践活动的自觉性和预见性，具有重要意义。倒果为因，倒因为果凡事预则立，不预则废；改革开放以来我们取的一切成绩和进步的根本原因在于开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色是这样理论体系。4整体和部分的辩证关系整体和部分是相互联系，辩证统一的：整体离不开部分，因为整体是由部分所组成；部分也离不开整体，因为部分是整体中的一部分。整体和部分也有严格的区别：整体高于部分，部分隶属于整体，两者的功能不同，一方面，整体具有部分根本没有的功能，另一方面，当部分以一定的结构形成整体时，整体的功能大于各个部分功能之和。①办事情要从整体着眼，寻求最优目标。②办事情也要重视局部，使整体