2008高考政治复习 经济常识.doc

2008高考政治复习经济常识1、商品和商品经济的含义知识要点a商品=1\*GB3①含义=2\*GB3②条件b商品经济=1\*GB3①含义=2\*GB3②商品生产和交换商品产生的先后c商品经济的产生=1\*GB3①根本原因=2\*GB3②产生条件=3\*GB3③发展（阶段）典型材料无形商品非劳动产品的商品化2、商品的基本属性知识要点：a使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。是商品的自然属性，体现了人与物的关系。不同的商品不能进行使用价值大小的比较。b价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。是商品的特有（共有）属性，是商品的社会属性——体现了人与人之间的（交换）关系。是本质属性。不同的商品能进行价值大小的比较。c使用价值与价值的关系①区别：含义不同：使用价值能够满足人们某种需要的属性。价值是结在商品无差别的人类劳动。形态不同：使用价值具体；价值抽象。性质不同：使用价值是自然属性；价值是社会属性。主体不同：使用价值是卖者拥有；价值是买者支付。作用不同②联系：统一：商品是使用价值与价值的统一体。使用价值是价值的物质承担者，价值离不开使用价值。对立：商品生产者要想获得商品的价值就必须让渡商品的使用价值；商品的消费者要想获得商品的使用价值就必须支付价值。d交换价值①含义②不能自我体现典型材料整顿规范市场经济秩序，打击假冒伪劣商品3、商品的价值量知识要点：a价值量①含义②决定因素b社会必要劳动时间c劳动生产率d几对关系①商品的价值量与社会必要劳动时间成正比。②商品的价值量与社会劳动生产率成反比。=3\*GB3③社会必要劳动时间与社会劳动生产率成反比。=4\*GB3④商品价值总量与社会必要劳动时间无关。=5\*GB3⑤商品价值总量与社会劳动生产率无关。典型材料科学技术与价格战强制性认证标准（三c标志）4、货币的产生和本质知识要点a货币b产生及阶段c本质d商品、货币、纸币①区别②联系典型材料金银天然不是货币5、货币的职能(货币职能是货币本质的体现)知识要点：a基本职能①②b其他职能①②③c商品交换和商品流通W—WW—G—Wd价值、交换价值、价格三者的关系e商品价值、商品价格、货币价值三者的关系f价格与交换价值①共同点：二者都是商品价值的表现形式。都是以价值为基础，由价值决定的。②区别：交换价值（是指两种使用价值相交换的量的比例或关系）存在于货币产生前（即物物交换时期），而价格存在于货币产生后。价格是价值的符号，而交换价值则不是。g影响商品价格的因素：①商品的价值（成正比）②货币本身价值的变化（成反比）③供求关系消费者的购买力新鲜商品的新程度（商品的使用价值）纸币的发行量国家的宏观调控典型材料汇率、硬通货6、通货膨胀、通货紧缩知识要点a通货膨胀①含义②通货膨胀的实质：社会总需求大于社会总供给。③通货膨胀的原因：④通货膨胀的危害：搞乱社会经济，损害人民群众的利益，造成社会不稳定，影响社会经济发展。⑤通货膨胀的对策：要大力发展生产，增加有效供给；要控制货币供应量和信贷规模，实行适度从紧和量入为出的财政方针，努力增收节支，同时要加强对预算外资金的管理；要控制固定资产投资规模，抑制消费基金过快增长；要深化流通体制改革，加强市场体系建设，减少流通环节，降低流通费用。b物价与通货膨胀①通货膨胀必然引起物价上涨，物价上涨并非都因通货膨胀引起②通货膨胀的主要因素有：纸币发行量过大，超过流通中所需要的货币量；纸币流通周转速度加快。（在某一特定的时期，由于担心涨价，人们把手中的货币尽快出手抢购，使货币的流通速度加快）c通货紧缩①含义：通货紧缩是指由商品和劳务总需求小于部供给所引起的物价总水平在较长时间内持续下降的一种经济现象，它与通货膨胀现象正好相反。②原因：第一，宏观经济环境由商品短缺转为相对过剩是主要原因，市场由卖方市场向买方市场转变；第二，长时间、大范围的价格下降，造成了企业经营困难，影响了投资者的信心，使就业率下降，居民的收入降低。第三，低价倾销和恶性竞争，消费需求持续不振，货币供应量增长乏力；第四，固定资产投资增长缓慢，经济结构不合理的矛盾更加突出；第五，国外经济危机影响导致国际需求增长乏力，且与国内需求不足相重叠。③实质：社会总需求小于社会总供给。④危害：影响企业生产和投资的积极性；强化居民的“惜购”心理，导致市场销售不振；抑制社会总需求，制约国民经济增长。=5\*GB3⑤对策：降低利率，刺激社会投资，增加货币的供应量；鼓励消费，加快货币周转速度；发行国债，加大基础设施投资力度，扩大社会总需求；加快产业结构的调整，加速产品的升级换代，吸引社会消费，减少产品的积压。d通货膨胀与通货紧缩①联系：都是由社会总需求与社会总供给不平衡造成的，即流通中实际需要的货币量与发行的数量不平衡造成的。都会影