2008高考政治复习《哲学常识》认识论.doc

2008高考政治复习《哲学常识》认识论1、认识的根本任务是透过现象认识本质（理解）·对事物现象的认识属于感性认识。对事物本质和规律的认识属于理性认识。·认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。1)认识了现象不等于认识了本质。2）从认识的程度，水平来说，理性认识反映的是事物的本质和规律，比感性认识更正确、更可靠、更深刻。3）从认识的作用看，只有对事物本质和规律的认识，才能更好地指导实践。·认识的根本任务就是透过现象认识事物的本质。懂得了这个道理，对我们有什么启示、有什么指导意义呢?要提高“透过现象认识本质”的自觉性。第一，不要满足于对事物现象的认识，而要把现象作为入门的向导，通过现象认识事物的本质。第二，要努力学习科学理论知识。2、现象和本质的区别（理解）现象是事物的表面特征和外部联系；是事物的个别的东西，是多变的；能够为人的感官直接感知。本质是事物的根本性质,是同类现象中一般东西,是相对稳定的内部联系,只能由人的理性思维去把握。规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。3、真理（理解）①真理是人们对客观事物(尤其是其本质和规律)的正确认识。②真理性的认识系统化，就形成科学理论。科学理论对实践有巨大的指导作用。4、认识事物的本质必须具备两个条件（理解）条件：(1)占有十分丰富和合乎实际的感性材料(2)运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作——这是关键性条件。对感性材料进行分析和综合，“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”。5、认识要不断深化，不断扩展，不断向前推移变化（理解）·深化认识发展认识：一个认识过程包括两个阶段。(l)由感性认识上升到理性认识——这是认识过程的第一次飞跃。(2)理性认识回到实践中去——这是认识过程的第二次飞跃。·人们应当在实践的基础上发展认识：(1)认识要不断深化。从客观事物来说，整个世界的层次是无限的。(2)认识要不断扩展。从客观事物来说，整个世界在广度上是无限的。(3)认识要不断地向前推移。事物是永恒地运动变化发展的。总之，人的认识必须无限地深化发展，这样才能适应人们认识世界和改造世界的需要。8、分析和综合的意义（理解）分析就是把事物的整体或过程分解为各个要素，分别加以研究的一种思维方法和思维过程。综合就是在思维中把分解开来的各个要素结合起来，组成一个整体的思维方法和思考过程。·1．分析与综合的结合是由事物的客观性质决定的。要正确认识客观事物，既要对事物的各个要素，各个部分，各种关系，进行分析。又要在分析的基础上从整体上进行综合。·2、分析和综合是统一的科学思维方法。只有对各要素首先作出周密的分析，才可能从整体上进行正确的综合，从而真正认识事物。只有对事物各要素从内在联系上加以综合，才能正确认识整个客观对象。分析是为了综合，不综合，分析也失去了意义；7、合理想象和创造性思维（识记）·合理想象就是“立足已知事实，根据已知规律，充分发挥人的思维潜能”。·创造性思维是“以科学理论为指导，面对实际，敢于提出新问题，解决新问题”。·合理想象在发现性的认识活动中，有着非常重要的作用。很多发明创造，很多科学理论的提出都萌芽于合理的想象。·创造性思维，很重要的是敢于打破常规，进行逆向思维、求异思维，敢于独辟蹊径，标新立异。创造性思维的结果就是创新。8、：创新思维在知识经济时代，创造能力包括知识创新和技术创新。知识创新的目的是追求新发现，探索新规律，创立新学说，创造新方法，积累新知识。知识创新是技术创新的基础，是新枝术和新发明的源泉，是促进科技进步和经济增长的革命性力量。知识创新为人类认识世界和改造世界提供新理论和新方法，为人类文明进步和社会发展提供不竭动力。9、实践的含义特征。（识记）实践就是人们改造客观世界的一切活动。实践的基本特征(1)实践是客观的物质性活动。(2)实践是有意识、有目的的能动性的活动。(3)实践是社会性历史性的活动。10、实践对社会发展的作用（理解）（1）生产实践对人类社会的存在和发展起着决定性的作用。(2)处理社会关系的实践对社会的发展起着巨大作用。(3)科学实验对社会发展的作用日益重要。11、实践和认识的关系（理解）实践对认识的决定作用。1．实践是认识的来源。2．实践是认识发展的根本动力。3．实践是认识的最终目的。4．实践是检验认识正确与否的唯一标准。认识对实践有反作用。正确的认识，科学的理论对实践有巨大的指导作用；错误的认识，不科学的认识则把实践引歧途。12、群众是实践的主体（理解）·群众是实践的主体(1)人民群众是物质财富的创造者，(2)人民群众是社会精神财富的创造者。(3)人民群众是社会变革的决定力量。只有人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体。·同群众实践相结合。(1)要相信群众。(2)要依靠群众。(3)要为人民群众的利益而奋斗