福建省高一政治上学期10月考试卷（含解析）-人教版高一全册政治试题.doc

16－17学年（上）高一政治10月考试卷一、选择题(本大题共50小题．每小题1.5分，共75分。在每小题给出的四个选项中。只有一个选项是符合题目要求的)1.“家校通”，作为增进学校、老师和家长之间联系沟通的短信平台，深受中小学老师和家长的欢迎，很多家长按包月方式定制了“家校通”短信，材料中的“家校通”短信()A.是商品，因为它有使用价值B.不是商品，因为它没有用于交换C.不是商品，因为它不是劳动产品D.是商品，因为它是用于交换的劳动产品【答案】D【解析】商品是用来交换的劳动产品，因为校讯通是是花钱购买的服务，因此是商品，故选项D正确。选项A判断正确，但理由说明错误，故排除；选项B判断错误，故排除；选项C判断错误，故排除。故本题答案选D。【考点定位】商品【名师点睛】判断一物品是不是商品的三个方法：(1)定义法：一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可。(2)属性法：同时具有使用价值和价值两个基本属性。(3)领域法：虽为劳动产品，关键还要看是否已经离开流通领域，离开流通领域就不再是商品。2013年7月22日07时45分在甘肃省定西市岷县、漳县交界（北纬34.5度，东经104.2度）发生6.6级地震，震源深度20千米。截至7月31日6时，岷县漳县6.6级地震共造成陇南市9县区182乡镇2159村588138人受灾，直接经济损失565744.7万元。回答2.为妥善安排好岷县漳县6.6级地震受灾群众基本生活，甘肃省下发《甘肃岷县漳县6.6级地震灾害受灾群众基本生活救助办法》，为受灾群众提供基本生活救助的物品。这些物品()A.与其他商品一样，具有使用价值和价值B.不再是商品，但仍可以用于交换C.仍是商品，因为它耗费了人的劳动D.不再是商品，但能满足人们的抗灾需要3.“以你所需换我所求”，秉承这个理念,时下换物网站日渐火爆起来，为时尚白领所追捧。换物网站直接催生了“换客”这一群体，他们在互联网上交换物品和服务，并亨受着交换乐趣。这一交易方式()①是物物交换的一种形式②其交换的物品和服务的使用价值相同③是商品流通的一种具体方式④使交换物品的使用价值最大化A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】2.D3.B【解析】本题以甘肃省定西市岷县、漳县交界发生地震为背景材料，考查考生对经济生活的相关知识的理解与运用能力。2.根据题目的表述，因为地震的缘故，为受灾群众提供基本生活救助的物品。这些物品不是用于交换，故不再是商品，但是仍能满足人们的抗灾需要，故D入选。A、C错误，因为没有用于交换，故不是商品。B错误，排除。...点睛：使用价值与价值的区别与联系使用价值价值区别含义商品能满足人们某种需要的属性凝结在商品中的无差别的人类劳动地位自然属性，与其他有用物品的共同属性社会属性，商品特有的属性意义不同商品需要交换能够按一定的比例进行交换联系统一性使用价值是价值的物质承担者，一个物品没有使用价值也无价值，不可能成为商品；一个物品仅有使用价值，而无价值，也不能成为商品对立性作为商品生产者或消费者不可能同时占有商品的使用价值和价值。商品生产者为实现价值就必须让渡使用价值给消费者，而消费者为得到使用价值就必须付出价值给生产者3.“以你所需换我所求”，秉承这个理念,时下换物网站日渐火爆起来，为时尚白领所追捧，这一交易方式是物物交换的一种形式，这种方式可以使交换物品的使用价值最大化，故①④入选。②错误，价值相当，但是使用价值不同。③错误，以货币为媒介的商品交换才是商品流通。选B。4.2016年五一假期前，王某所在的企业给他发了2万工资，一家人决定趁五一假期去云南旅游，选择了标价为每人4000元的大理、丽江三日游，王某在地摊上花了60元买了几件富有云南民族特色的小饰品。材料中涉及的货币的职能依次是()A.价值尺度、支付手段、流通手段B.支付手段、流通手段、价值尺度C.支付手段、价值尺度、流通手段D.流通手段、支付手段、价值尺度【答案】C【解析】货币是商品交换发展到一定阶段的产物。货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物。材料中的王某所在的企业给他发了2万工资为支付手段职能，标价为每人4000元的大理为价格尺度，王某在地摊上花了60元买了几件富有云南民族特色的小饰品为流通手段职能，选C。...【考点定位】货币职能【考点定位】货币职能【方法技巧】通过关键词语区分货币的职能价值尺度多用“标价”“价格”等词语；流通手段多用“购买”“买卖”“现场交易”等词语；贮藏手段多用“保存”“退出流通领域”等词语；支付手段多用“赊销”“赊购”“还债”“地租”“利息”“税款”“工资”等词语；世界货币多用“购买外国货”“国际收支”“国际结算”等词语。5.小张在淘宝网上买了一件衣服并在网上付款。下列选项中,对小张这一行为的评价正确的是()①该行为是为了获得衣服的价值