钟丽萍任务表单：个人自我诊断.doc

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势从事小学教学几十载，对教学始终保持高度热情和责任感。具备一定的教育教学理论知识；教学能力较强。做事认真，师德修养好。关心学生。经常参加网络培训，不断提高自己的教学水平。教育教学经验丰富，是学校教研的带头人，年纪大，有心无力。外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）备课组、科组的老师都相处融洽，合作得很好。学校提供很多机会与其他学校的老师交流学习。经常有网络培训。互联网上有很多优秀的课件、教学资源可以下载参考学习。应试教育依然存在，为了赶进度，抓成绩，没有将更多课外的知识传授给学生。学生之间成绩有差距，要努力缩短各个阶层学生的差距。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）热爱教育事业，继续用饱满的热情投入到教育教学工作中。利用学校发的手提电脑多下载新的课件、丰富的教学资源运用到教学中去。积极参加备课组和科组活动，多听其他老师的课。其他学校有举办教学公开日，多去其他学校听课学习。网络培训种类多样，学到很多知识。1、一节课很难全面照顾各个阶层的学生。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）努力参加网络培训，增强教育教学理论知识。坚持集体备课，取长补短。积极去听同科组老师的课，学习别人新的教学方法，积极创新。全心全意地努力学习新知识。对待工作要尽心尽力。合理安排时间完成各项工作。