高中地理水的运动 同步练习 中图版 必修1.doc

水的运动同步练习1关于水循环的叙述，正确的是……………………………………………………（）①陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生，主要依靠海陆间循环②与人类关系最密切的是内陆循环③水循环可联系水圈、大气圈、生物圈和岩石圈④水循环可在其联系的各圈层中进行能量交换，但不能进行物质迁移A．①②B．③④C．②④D．①③解析：本题是对水循环分类与意义的考查。与人类关系最密切的应是海陆间循环，关于水循环意义的描述应包括三方面，联系四大圈层，在其联系的各圈层中进行能量交换和物质迁移，从而使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生。答案：D2有关长江水参与水循环的特点，正确的是………………………………………（）A．只参与海陆间水循环B．只参与内陆循环C．只参与海上内循环D．既参与海陆间循环，又参与内陆循环解析：本题结合实例考查对水循环空间范围和类型的理解。由于长江是外流河，因此主要参与的是海陆间循环。同时，在其流域范围内，部分参与外流区的陆地循环。答案：D3关于水循环原因的叙述，正确的是………………………………………………（）A．水循环的内因是水在常温和常压条件下的三态变化B．太阳辐射是构成水循环的能量和动力条件的唯一外因C．水的重力是构成水循环的唯一外因D．水循环的能量和动力条件是其内因解析：本题考查的是对水循环内因和外因的理解。水循环的内因是水在常温和常压条件下的三态变化，太阳辐射和水的重力构成水循环的能量和动力条件，为水循环的外因。答案：A4水循环最初始的、最重要的环节是………………………………………………（）A．蒸发B．输送C．凝结降水D．下渗和径流解析：通过蒸发可以把大气圈、水圈、生物圈、陆地和海洋联系起来，并实现水的固态、液态、气态变化。答案：A5从自然界的水分循环和水量平衡看，下列叙述正确的是………………………（）A．海洋的蒸发量等于海上降水量与陆地江河径流量之和B．海洋的蒸发量等于海上降水量C．海上内循环只有蒸发和降水两个环节D．陆地内循环没有径流输送环节解析：本题重点考查了课本图2—2—3“自然界的水分循环和水量平衡”示意图。按图所示海上蒸发量为505000立方千米，海上降水量为458000立方千米，海上降水量与陆地江河径流量之和：458000+47000＝505000立方千米，而陆地内循环中的蒸发量和降水量相同。从水循环的环节看，海上内循环、陆地内循环的环节中也有大气输送等环节。答案：A6海水运动的主要表现形态…………………………………………………………（）①风浪②潮汐③洋流④波浪A．①②③B．②③④C．②③D．①②③④解析：海浪、潮汐、洋流是海水运动的主要表现形态，其中风浪、波浪、海啸、风暴潮等形式都属于海浪。答案：D7读大洋环流图，判断………………………………………………………………（）A．此图为北半球大洋环流示意图B．①处为寒流C．②处为暖流D．③处洋流的形成与东北信风有关解析：本题考查世界洋流分布规律。据图中信息判断此图为热带和副热带海区大洋环流，从其顺时针方向判断，为北半球大洋环流，故A项正确。①处洋流由低纬流向较高纬度，为暖流；②处洋流由较高纬度流向低纬，为寒流。③处洋流自西向东流，其方向与中纬西风有关。答案：A8洋流对地理环境的影响有…………………………………………………………（）A．促进高低纬的热能的输送和交换，对全球热量平衡有重要意义B．使南北半球大陆西岸为寒冷干燥的气候C．促使南北半球大陆东岸增温增湿D．洋流只对帆船时代的航海事业有影响，对当代航海影响不大解析：洋流对地理环境的影响是本节课的重点问题之一。洋流对全球热量平衡、大陆沿岸的气候、海洋渔业以及航海业等多方面都有影响。B、C两个选项都忽视了不同纬度带的东西岸，洋流性质不同的问题。即使在当代顺洋流航行可以提高航海速度，仍然是航线选择的重要参考条件之一。答案：A9由信风引起的风海流，其运动方向为……………………………………………（）A．北半球向西，南半球向东B与地球自转的方向相同C．南北半球都由东向西D．北半球向东，南半球向西解析：本题是对全球洋流与气压带、风带相关模式图的考查。依据洋流运动规律，在信风带内，南北半球的大洋表层海水受信风的影响，均自东向西流动。笞案：C10以下关于洋流分布规律的叙述，正确的是………………………………………（）A．在热带和副热带海区，形成以副热带海区为中心的气旋型大洋环流B．在北半球中高纬海区，大洋环流呈逆时针方向流动C．南纬40°附近形成西风漂流D．北印度洋因海区狭小，没有洋流解析：本题主要目的是让学生熟悉掌握洋流分布规律。在热带和副热带海区，形成以副热带海区为中心的反气旋型大洋环流，北半球顺时针，南半球逆时针。在北半球中高纬海区，形成气旋型大洋环流，呈逆时针方向流动。北印度洋海区虽海区面积较小，但受季风的影响，形成独特