最新精编之班主任工作计划高二.docx

班主任工作计划高二展望本学期为了更好地做好自己班主任的本职工作发扬优点弥补不足。现对本学期工作拟定如下计划：一、班级总体指导思想管理班级工作是班主任的重要工作之一。为了做好班级管理工作更好地完成教学任务、为教学服务在本学期将重点放在使班集体齐心协力、团结一致、相互监督形成良好的学习风气上。在学习上学生能严守学校规章制度按老师要求完成各学科作业成绩有很大提高。为使学生的思想上受到良好的熏染通过对学生进行文明礼貌、爱国爱家、勤俭节约、法制安全等教育使他们的意识逐步提高增强社会实践及生活自理能力。为使学校和家庭建立更密切的联系因材施教使学生的全方面素质得到锻炼及发展在本学期中继续以家访为主充分发挥家庭、社会、学校三方面结合的综合作用以促进学生能够沿着正确的方向健康成长。二、培养学生的信心和自尊心班主任在教育和教学中经常会碰到这样一个问题。很多学生在成长过程中对人生没有信心对学习没有自信自尊心受不得一点打击。面对这些问题应该怎么办呢。这就要求我们的班主任通过自己的教育和教学中增加学生的信心培养他们的自尊心。苏霍姆林斯基说过激发了他们学习兴趣是使他们刻苦顽强地用功学习的最大的力量是对自己的信心和自尊感。学生对学习、对前途产生信心的火炬是靠老师用爱心的火种去点燃。我国著名的数学家苏步青教授讲过这样一段事;他读小学时由于方言难懂又好玩结果成绩全班倒数第一。这时同学们都瞧不起他。但新来的老师没嫌弃他而是不断地鼓励他耐心地开导他。学年结束他获得全班第一名。以后每次考试都是名列前茅。从这件事对我们的老师尤其是班主任都很有教育意义。要增强学生的自信心和自尊心班主任必须树立正确的学生观。1、要给学生以鼓励性期待性的评价。这样做不仅可以强化学生的某一优点而且使学生智力潜能得到较好的发挥。作为班主任在教学中对学生正确的思路独到的见解闪光的思想应及时给予肯定和赞许。班主任平时应对学生充满期待关爱备至。只有这样学生才会在求知中受到鼓舞增加动力激励上进从而达到潜力最佳状态。2、要尊重学生的人格。班主任不论讲课还是谈话都不要刺伤学生的自尊心。学生有错误不能体罚、辱骂而是晓之以理、动之以情导之以行。班主任应是学生可亲可敬可信赖的朋友。3、把学生当成教育的主体充分发挥其积极性、创造性和主动性从而形成教育教学的生动活泼局面收到事半功倍的效果。否则只会得到相反的效果。作为一个班主任不可能每天守在教室里只有走进学生中关心他们了解他们爱护他们站在他们的角度去考虑问题尽自己最大的努力帮助他们。同时也把自已的想法、做法讲给学生听也让学生了解班主任也站在班主任的角度去考虑问题。三、班主任要做六心人1、热心。只有对班主任工作热心捧出一颗心不带半根草去才能在当前班主任工作付出多、困难多、报酬少的情况下搞好班主任工作。2、爱心。班主任要满腔热情地爱每一位学生即使有些学生成绩差或有很多缺点也要理解并帮助他们。这样才能赢得学生的信任为做好教育和管理工作打下基础。3、关心。班主任要关心学生的思想、心理、身体、学习、生活、志趣、才能、性格等各方面及时掌握每一个学生思想动态和心理及时引导和教育以防患于未然。4、耐心。班主任要掌握学生的心理发展特点对犯错误的同学要宽容、有耐心。应该对犯错误的学生留有改正缺点的机会。用冷静的态度帮助学生找出原因不要动辄停课检查请家长讽刺、羞辱劝其退学等。再者给他们改过的空间和时间不要急于立竿见影。事物都有一个变化过程应当抓住犯错误学生的闪光点耐心细致的引导积极表扬和鼓励。这样才能收到教育的后果。5、诚心。师生之间要以诚相见班主任更应该如比。这样双方才能达到心灵上的沟通从而产生共鸣。班主任应把握每位学生的脉搏才能有的放矢。而学生也愿意接受班主任的教育自觉地学习。诚心乃是沟通师生心灵的一座桥。6、信心。青少年学生的可塑性大世界观、人生观、价值观尚未完全形成作为班主任对学生身上出现的那种现象或问题都要足够的信心要相信只要功夫深铁杵磨成针的道理。四、努力实现班级管理科学化、制度化培养班干树立好班风班级是一个小社会在这个社会发挥每一个成员的作用努力实现管理科学化、制度化。是班主任实施素质教育的重要内容。因此班主任不仅要重视强化学生的管理职能而且注重培养学生的组织能力。检验一个班管理是否科学要看它是否建立一个全面、和谐发展有凝聚力创造力的班集体;看它是否有利于学生德、智、体、美、劳全面发展;是否有利于培养学生个性特长;是否有利于培优转差等等;科学管理应该长期目标和近期目标相结合;计划性和科学性相结合;开展活动的知识性和学生年龄相结合;班级检查监督和自我教育相结合。在实现班级管理科学化、制度化的过程中