七年级历史北方民族大融合课件 新课标 人教版 课件.ppt

敕勒歌敕勒川阴山下天似穹庐笼盖四野。天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊。第20课北方民族大融合北方的统一孝文帝孝文帝迁都洛阳孝文帝改革动脑筋自孝文帝以后北魏皇帝死后的谥号多采用‘孝’字如‘孝武帝’‘孝明帝’等。结合我们学过的课文想一想这是为什么？北魏孝文帝早年受到的文明太后的教育对于他积极推行改革促进民族融合无疑有着重要的影响。许多没有充分受到汉族文化影响的鲜卑贵族反对迁都洛阳反对汉化就从反面证明了这一点。但是孝文帝积极推行改革的更深刻的原因则是当时北方民族大融合的历史发展趋势。自从北方地区进入十六国时期以来少数民族大量进入中原地区各族人民频繁接触相互影响在生产技术上和生活习俗上日益接近各民族间的差距日益缩小民族融合已成为历史发展的一种趋势。活动与探究找一找：阅读下列资料进行姓氏探索：南朝官员陈庆之出使北方目睹了洛阳的风貌感慨的说：以前以为长江以北都是落后的异族风气现在才知道中原地区礼仪兴盛人才济济难以言传返回北朝的更替1.北魏孝文帝将都城从平城迁到：5.简述北魏孝文帝改革的主要内容和历史作用北魏孝文帝改革《本兰辞》的歌词中“昨夜见军帖可汗大点兵”可知木兰不是汉族女子而是一位出自落籍中原的鲜卑族家庭的姑娘。从《本兰辞》歌词：“唧唧复唧唧木兰当户织”中可以看出木兰的家庭已经汉化很深她像其他汉族姑娘一样常常坐在织机旁织布劳动。《本兰辞》的最后借“两兔傍地走安能辨我是雄雌”来表现鲜卑女子敢与男子一争高低的豪迈气概。