感恩老师韩涛.doc
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感恩老师韩涛.doc
感恩老师定边县小学数学2坊韩涛时光匆匆,到分手的时候我才知道我们的师生情是多么地深厚,相信我们这三年的情谊,可以浓缩成一杯茶,帮我们驱逐我们心头的..,我相信我们的情谊,能够存在我们的心里,不会因为时光而消失,海内存知己,天涯若比邻,虽然我们将来分散在天涯海角,我相信我们的情谊,就像一颗璀璨的明珠,照亮我们的心田!老师,您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的
感恩父母韩涛.doc
感恩父母瑟瑟的秋风带来了冬的讯息。瑟瑟的秋雨润湿了大地母亲的眼眶。没有哀伤,没有痛苦,这是欣慰的泪水。转眼冬天的脚步已咄咄逼近,无情的风雪又将冰峰大地母亲的身躯。大地母亲却只是静静地闭上眼睛,因为她看到了枝头成熟的果实,看到了娇艳的花朵吐露芬芳,也看到了草原上驰骋的奔马,湛蓝的天空中自由飞翔的鸟儿……母亲很欣慰,她用自己的身躯孕育了生灵万物,她无怨无悔。此时此刻,你是否想到了养育自己多年的父母?他们不辞辛劳,含辛茹苦养育了我们十几年,看到我们长大成才就是最好的安慰。从只会在襁褓中哇哇啼哭,到我们喃喃学语叫
韩涛校本研修总结.doc
2014-2015学年个人校本研修工作总结红柳沟镇学区韩涛从事教育的我们需要不断地学习,以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期,我从自己的教学实际出发,不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口,为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶,现总结如下:一、能够按时参与校本研修活动,并做好记录,并认真撰写心得体会,在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养。1开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量,认真开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究,严格要求自己,在每周听节课程之后,
韩涛教学案例.doc
小学一年级数学提高计算能力案例红柳沟镇学区韩涛运算能力是指对记忆能力、计算能力、观察能力、理解能力、联想能力、表述能力、逻辑思维能力等数学能力的统称。目前,许多小学生进入中、高年级阶段后,计算的正确率大大下降。原因是多方面的,对大量的错例分析后可知,计算法则未掌握造成的仅占一小部分,而大多是由一些不良的心理素质及其导致的不良计算习惯所致。这种状况出现的原因是多方面的。其一,缺少认真负责、粗心,一丝不苟的学习心态。如由于写字了草,结果是9、6、0不分或同,7、1互变等。由于学习用品不齐,一些学生连一支铅笔,
我的成长之路韩涛.doc
我的成长之路定边县小数数学2坊韩涛想起儿时的我,是大山里长大的,那里的生活是那么艰苦,但是那时的我非常开心、快乐。那时的我天真、活泼。记得在那又大又深的窑洞里,生活了八年,那时奶奶经常照顾我,每次我在玩耍时,只要一看见奶奶我就装肚子痛,走不动了,让奶奶背我,现在奶奶已离我而去,我还时时想起她,我永远不会忘记我出生的故乡,人们常说的那句话——“车不通,电又没,拉厂送粪用驴驮,煤油灯实在黑,熏的干部都掉眼泪,辽阳的苦水不要钱,牲口渴上把嘴拌,还有一种好特产,黄豆全是花脸脸。八岁那年我上学了,在上学的某一天,老