今天我们怎样做老师.doc
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今天我们怎样做老师?有人说,教师的生命像一个长长的句子,艰辛是定语,耐心是状语,热情是补语;又有人说,教师的生命像一个根号,一叠叠作业本为他的青春无数开平方。其实这些都只说了一半。因为,对于幸福教育的教师来说,教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不是谋生的手段,而是生活本身。那么我们今天该怎样做教师呢?一、爱心因为爱心四溢的老师眼里只有教育,为教育而歌,为教育而泣。他们有献身教育的炽热情怀,有实现自我价值的人生抱负,有不知困难迎难而上的坚强意志,有乐观进取的人生态度。同时是拥有幸福感的老师
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今天我们怎样做教师田丽芳从教十一年,虽说不上经验丰富,但也算得上久经考验。坦白地说,我自认为自己教书教得比较糊涂,尤其是前几年,自我反省的时候实在太少。所以猛然间被别人问起来:"我们今天怎样做教师?",心中竟有些茫然。这些年,书是越来越不好教了,既要素质,又要应试。作为老师,如何在二者之间找到一个平衡的支点,的确是一门艺术。以下是本人一些不成熟的观点,提出来和大家共勉,望各位指正。博学多才。身为语文老师,我对这一点深有体会,一个能吸引学生的,优秀的语文老师,必先具备各方面的学识和才华,他精通语言文学,了解
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我们今天怎样做老师徐匡迪院士今天我是以一个教育工作者的身份,来谈做老师的体会。我给自己出的题目是:我们今天应该怎样做老师一、教师要肩负起神圣的历史使命当今世界,知识更新和转化为现实生产力的速度日益加快,人类社会在工业革命后的近200年间,第一个百年知识的总量大约是五十年翻一番。而在六十年代以后,人类知识以指数方式增加。有研究报告表明,最近30年人类新增知识的数量,已超过过去2000年人类所积累知识的总和。可以说,国家、企业、乃至个人的发展优势,愈来愈依赖于知识和科技。对于我国
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今天我们怎样做老师近来读《过去的教师》一书,感慨颇多,掩卷沉思,不禁想:今天我们怎样做教师?教师是普通人,但从事着神圣的事业——教书育人。慢慢地,学生成长为家庭的支柱、社会的栋梁,而我们也不断地获得知识,增长智慧。我们付出爱,也得到更多的爱;我们对学生予以理解,就会赢得更多的理解。我想,这就是做教师最大的成就和幸福。20年的教师工作让我懂得,教育学生首先要爱学生。爱学生就要了解他们的爱好、才能、个性特点和他们的精神世界;爱学生,就要公平对待每个学生,客观地评价学生,这样才能赢得学生的信赖。无论学生智商的高
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我们今天怎样做老师徐匡迪院士今天我是以一个教育工作者的身份,来谈做老师的体会。我给自己出的题目是:我们今天应该怎样做老师一、教师要肩负起神圣的历史使命当今世界,知识更新和转化为现实生产力的速度日益加快,人类社会在工业革命后的近200年间,第一个百年知识的总量大约是五十年翻一番。而在六十年代以后,人类知识以指数方式增加。有研究报告表明,最近30年人类新增知识的数量,已超过过去2000年人类所积累知识的总和。可以说,国家、企业、乃至个人的发展优势,愈来愈依赖于知识和科技。对于我国这样一个发展中的大国来说,这既