2009届高考地理模拟创新试题 2.doc

高考地理模拟试题2学科网地理学科网本试卷分选择题和综合题两部分，，满分150分。考试时间120分钟。学科网注意事项：学科网本试卷的第一部分选择题的答案填涂在答题卡上，答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的姓名、考号填写在答题卡上，用2B铅笔把试卷类型(A)填涂在答题卡上。学科网选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。学科网本试卷的第二部分非选择题必须在答题卷上指定的区域内，用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，否则答案无效。学科网考生必须保持答题上的整洁，考试结束后，将本卷和答题卡一并收回。学科网第一部分选择题(共70分)学科网一、选择题(共70分)学科网(一)单项选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。学科网下表为甲、乙、丙三城市某日日出日落时间统计表，据此完成1—3题。学科网城市日出时间日落时间甲5：2819：00乙7：2320：27丙7：2016：201．若甲、乙均位于我国，则甲地位于乙地的学科网A．东北方B．西北方C．东南方D．西南方学科网2．若甲地位于我国，当甲地日出时，地球上两个日期分界线理论上除180°经线外，还有学科网A．0°经线B．38°W经线C．38°E经线D．60°W经线学科网3．若甲、丙位于同一经线上，则：学科网A．甲地比丙地的纬度高B．正午同一高度物体的影子甲地比丙地长学科网C．甲地与丙地位于南北半球的同侧D．甲丙两地所用的时间都是当地地方时学科网右图是以极点为中心的俯视图，AB是晨线，CD是日界线。读图完成4—6题学科网4．此图显示的是：学科网A．北半球全图B．南半球全图学科网C．东半球全图D．西半球全图学科网5．此刻北京时间是：学科网A．6月22日11时B．12月22日11时学科网C．6月22日23时D．12月22日23时学科网6．此时，下列城市中进入雨季的有：学科网A．开普敦B．孟买C．上海D．罗马学科网下面为北半球某区域等值线图，从外向内，数值逐渐减小，读图回答7—9题学科网OL7．若为等压线图学科网A．该地区可能会形成干热天气学科网B．O处盛行下沉气流学科网C．L线的北侧可能会出现降雨学科网D．L线南部的气温会不断升高学科网8．若为夏季等温线图学科网A．O处可能是一个城市B．O处中心气流上升学科网C．O处可能是个盆地D．O处中心气流下沉学科网9．若为等高线图学科网A．O处为山峰B．L处为山脊学科网C．L处可能有河流D．该地区常形成放射状水系学科网下表为2002年我国四个地区的相关数据，据此回答10—11题。学科网地区总人口(万人)死亡率(%)自然增长率(%)国内生产总值(亿元)①96130.6380.6036163.2②16250.595-0.0545408.8③38370.7211.0751180.0④2670.6071.276159.710．四个地区中人口老龄化趋势最显著的是学科网A．①B．②C．③D．④学科网11．四个地区中经济发展水平最高的是学科网A．①B．②C．③D．④学科网二氧化碳浓度降低阻断了洋流的热输送洋面封冻①封冻面积扩大封冻面积缩小生物衰退光合作用减弱蒸发减少气候变干②③生物繁盛光合作用加强洋面封冻产生的效应叫做洋面封冻效应,下图是“洋面封冻效应与水、气候、生物相互作用关系示意图”,读图做12—15题。学科网12．根据图中各项内容之间的相互关系，数字①、②、③所代表的内容分别是学科网A．①气候变暖、②温室作用加强、③气候变暖学科网B．①气候变冷、②温室作用减弱、③气候变冷学科网C．①气候变暖、②温室作用减弱、③气候变冷学科网D．①气候变冷、②温室作用加强、③气候变暖学科网13．图中由“二氧化碳减少”导致①的过程中，体现出的地理原理是学科网A．大气对地面辐射的吸收作用加强B．大气对太阳辐射的散射作用增强学科网C．氯氟烃对臭氧的破杯作用加强D．大气的保温作用减弱学科网14．图中各项内容之间相互作用、相互影响,形成一种动态的平衡关系,若其中某一环节遭到破坏，就会导致这种平衡关系的失常。目前，这种平衡关系失常对人类产生的危害最有可能是学科网A．引起海平面下降B.腐蚀建筑物学科网C．导致世界各国经济结构的变化D．皮肤癌患者增多学科网15．图中所示的各项内容之间的平衡，体现了地理环境的：学科网A．整体性B．差异性C．规律性D．不均衡性学科网珠江三角洲与长江三角洲是我国重要的两大工业区。特别是改革开放以来，珠江三角洲地区工业化与城市化速度很快。但20世纪90年代以来，随着长江三角洲地区的崛起，许多外资企业由珠江三角洲向长江三角洲迁移。读下图，回答16—18题学科网学科网16．20世纪90年代以来珠江三角洲和长江三角洲两地区的国际直接投资和进出口贸易总额占全