高中历史 第6单元 中国的人类非物质文化遗产——昆曲 6.doc
美丽****ka
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
高中历史 第6单元 中国的人类非物质文化遗产——昆曲 6.doc
《昆曲的拯救和保护》同步练习1.脚色制是中国戏曲艺术的伟大创造。演员分工,称“脚色”,脚色各有名目,在戏曲中扮演男主人公的称为()A.生B.旦C.净D.丑2.昆曲江河日下开始于()A.清朝前期B.清朝中叶C.清朝晚期D.民国年间3.以下四个文化遗产中,哪一项与其它三项形式不同()A.北京故宫B.昆曲C.秦始皇兵马俑D.大熊猫4.要保护和发展昆曲,需要解决的问题有()①人才匮乏②资金短缺③剧场不足④昆曲改革A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④5.阅读下列材料:材料一二十一世纪初,集合两岸三地文化精英共
高中历史 第6单元 中国的人类非物质文化遗产——昆曲 6.doc
《古雅的昆曲》同步练习1、世界上各种文化艺术门类中第一个被联合国教科文组织首批列入《人类非物质文化遗产代表作名录》的是()A京剧B吕剧C黄梅戏D昆曲2、昆曲经()改造后具备了登上舞台成为戏曲声腔的条件A顾坚B魏良辅C梁鱼辰D关汉卿3、昆腔成为第一大声腔和全国性的大剧种是在()A唐末B元末C明末D清末]4、乾隆、嘉庆年间,戏剧舞台上出现“花、雅”争胜局面,其中“花”是指()A昆曲B昆曲以外的各种地方戏曲声腔C京腔D秦腔5、阅读材料:昆曲是我国传统戏曲中最古老的剧种之一,也是我国传统文化艺术,特别是戏曲艺术中
高中历史 第六单元 中国的人类非物质文化遗产---昆曲 6.doc
第2课昆曲的拯救和保护教学目标识记昆曲独特的文化价值,了解昆曲面临的保护任务重点认识拯救和保护昆曲任重道远难点认识昆曲的独特文化价值教学设计关于“昆曲独特的文化价值”一目一是昆曲是中国戏曲的“活化石”中国戏曲有三个来源,第一,原始宗教祭祀天地祖先和驱鬼逐疫的“巫、傩歌舞”;第二,古代宫廷贵族娱乐的“俳优戏谑”;第三,宋金民间说唱艺术。中国戏曲正式形成于宋金时期。其代表是杂剧和南戏。然而,这两种戏曲都没有流传下来,在它们基础上发展起来的昆曲,是中国现存最古老的、具有完整表演系统的戏剧形态。昆曲保存着中国戏曲
高中历史 第六单元 中国的人类非物质文化遗产---昆曲 6.doc
第1课古雅的昆曲教学目标识记昆腔产生的时间、地点,顾坚;梁辰鱼、魏良辅对昆腔的重大贡献,兴盛的具体表现。理解魏良辅改革后昆腔的特点,昆曲艺术的致命弱点。重点昆曲兴衰的原因。难点昆腔的特点。教学设计:关于“从昆腔到昆曲”一目指导学生阅读本目第一、第二自然段和“资料回放”,然后提问:昆山腔的创始人是谁?他怎样创造的昆山腔?昆山腔的表演形式在当时是怎样的?昆山腔的名称是什么时候出现的?戏曲是中国传统戏剧的统称。它包括宋元南戏、宋元杂剧、明清传奇、昆剧、京剧,以及数百种地方戏。南戏起源于南方,是宋元时期在民间歌舞
人类非物质文化遗产——中国昆曲-PPT.ppt
世界上很多伟大的民族都有一种高雅精致的表演艺术,深刻地表现出那个民族的精神与心声。希腊人有悲剧,意大利人有歌剧,俄国人有芭蕾,英国人有莎士比亚戏剧。这些雅乐往往是他们民族的骄傲与自信的源泉。我们中国人的雅乐又是什么呢?2一、感受—昆曲之美“良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院!朝飞暮卷,云霞翠轩,雨丝风片,烟波画船······是那处曾相见,相看俨然,早难道这好处相逢无一言?”——《牡丹亭》情不只所起,一往而深。生者可以死,死可以生。第八单元人类非物质文化遗产——中国昆曲第2课昆曲的拯救和保护二、追溯—昆曲的来历